城乡教师相关论文
课堂话语是近年来国内外学者研究外语教学的重要领域之一。由于我国目前缺乏自然且真实的英语语言环境,所以课堂一直是中小学生学......
城乡教师融合发展是未来我国教师队伍建设的重要方向.但从实际情况看,城乡教师融合发展面临着城乡教师缺少关联、忽视乡村教师实际......
[摘 要] 城乡教师的教学与教研协作，对城乡教育协调发展有重要意义。“互联网+”赋予了城乡教师间数字资源共享的条件，但需探明数字......
努力实现区(县)域内城乡义务教育一体化是新时代我国教育现代化发展征程中的现实诉求和理想追求,而其关键在于城乡教师一体化。城......
当举国上下在为学生减负摇旗呐喊时,人们忽略了与学生联系最为密切的群体——中小学教师。或许在外人看来,教师的任务无非是上几节......
【正】多年来,金湖县委、县政府坚持把教育放在优先发展的战略地位,以科学发展观总揽全局,以"办人民满意的教育事业"为宗旨,以实施......
校际联片教研是校本教研的延伸与拓展,给全体教师特别是城乡教师搭建了一个交流、学习、探究、融合、提升的平台。利用好这一平台,......
李淑芳是山东青岛教育系统的一名普通公务员，曾做过乡村教师的她深知农村教师结构和职业素养等问题困扰着农村教育的发展，如果能改变......
教师流动作为教育资源再分配的一种有效形式,可以促进师资的合理配置,保障教育的均衡发展,最终实现教育公平.加强城乡教师流动是促......
基于新生人口数、城镇化进程以及教育发展目标对“十四五”时期我国义务教育教师规模和结构进行预测发现:“十四五”期间我国小学......
近年来,信息技术在地理教育教学中的作用已越来越显著,这对地理教师信息技术应用能力提出了新的要求。当前,全国中小学教师信息技......
摘 要：教育使人明理，能够提升国民的综合素养和综合能力。教育是国家发展的基石，而教师则是决定教育效果的重要因素。如何全面提高我......
我国城乡教育受各种因素影响存在发展不均衡的现象,最近十来年间,国家采取了有力的措施,促进城乡教育发展,实现 城乡教育均衡,基本......
现阶段,社会对教育质量的呼声越来越高,而城乡教师交流能够突破国家的二元结构,使师资得到较好的配置,从而成为教育一体化的巨大推......
师资队伍素质的高低,直接关系到人才培养的质量,关系到一所学校、一个地区乃至一个国家能否可持续发展。然而,当我们把目光聚焦在......
教育贫困是基本的贫困,是全社会的贫困,是未来的贫困。教师是教育事业的关键,在一定程度上决定着教育的富有与贫困。近年来,我省中......
伴随着基础教育改革的春风,近年来,宁南山区农村教育不论从办学思想、办学规模、办学方式等方面都有了长足的发展,农村中小学硬件......
博客是“Blog”的中文译名,简单地说就是网络日志。教研博客是我市网络教研的主要形式之一,从2009年搭建以来,全市广大中小学教师......
创新农村教师培训模式,提高培训质量和效果,是教师培训机构需要研究和实践的课题。2012年《国务院关于加强教师队伍建设的意见》指......
农村中小学教师是推进广大农村地区教育改革与发展的基本力量。一直以来市委、市政府十分重视我市农村中小学教师队伍建设,自2009......
进入2010年,清退代课教师这个话题备受社会的关注。1月21日教育部表示要严格禁止聘用新的代课人员,反对中小学这种不规范的用人行......
2008年9月,广东省人民政府办公厅发布了《印发广东省解决中小学代课教师问题工作方案的通知》以及《印发广东省解决中小学教师工资......
城乡教师轮换,对于提高农村教育质量、促进义务教育均衡发展、加快地区教育的均衡化具有重要的战略意义和现实意义。
The rotatio......
李建国,蚌埠市第二中学物理学科高级教师;中共党员。刚过“不惑”的李建国,是蚌埠市乃至安徽省中学物理学科教师中的佼佼者之一。......
希望教师绩效工资的实施与教师人事制度改革,能真正引来城乡教师轮换这“一渠活水”。
Hope that the implementation of teacher......
最近,省政府教育督导室、省教育厅向社会公 示了经各市州初评推荐的17个“办人民满意的教 育”先进县(市、区)。从一些被推荐的县(......
目前,江阴全市现有小学92所,其中农村小学73所,该市的小学和小学教师大部分分布在农村,了解这些教师的专业发展状况,不仅对江阴市......
自今年9月9日省政府召开全省解决中小学代课教师和教师工资福利待遇问题工作会议之后，我省各地积极行动，全面贯彻落实会议精神。 ......
骨干教师培训是当前中小学教师继续教育的重要部分，在教育观念、教育思想大转变的今天，骨干教师培训的方法、模式也应随之改观，以培养......
没有校牌;教室的窗户用塑料布糊着;初春里的孩子们趴在冰冷的水泥台上认真写着字;12位教师挤在两间办公室里,两位教师共用一张办公......
敲打着这些文字的时候，我眼前仿佛又浮现出我在这所普通的乡镇中心小学经历与见证的一幕幕场景，我用文字记下了几个印象较深的画面，并......
多年来,越城区文教局为缩小城乡差距,出台了一系列有力措施促进城乡教育均衡化。2006年3月,文教局又提出了“城乡教育一体化”工程......
“城乡教育共同体”发展模式对于促进区域教育均衡发展,快速、有效地改变农村薄弱地区的教育面貌和办学水准,发展农村学校优质教育......
本刊讯教育部副部长李卫红6月26日出席在山西省晋中市召开的全国中小学人事制度改革工作座谈会时指出,今年我国将进行的事业单位收......
2013年11月15日,党的十八届三中全会做出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中的第42条对“深化教育领域综合改革......
在如火如荼的新课改浪潮中,农村初中的英语教材也由原来的译林版改成了牛津版。新教材集交流性、实用性为一体,融趣味性、科学性为......
近年来,在青羊区推动义务教育均衡发展的过程中,学校硬件资源的非均衡状态已经得到根本改变,教师资源配置的欠合理成为我区教育非......
在一定区域内实施城乡教师的双向流动与良性互动以促进我国中小学学校城乡教师力量的相对均衡,日益成为促进教育均衡的重要举措。......
江苏金坛市教师交流工作自2003年启动以来,6年跨出了“三大步”。第一步战略:迈出城乡交流第一步。2003年,根据金坛市教育局的统一......
<正>专家点评通读云南窦体红老师《乡村教师支持计划:普照乡村教师的阳光》一文,为其专业坚守与探索而感动,也为民族地区教师专业......
本研究采用调查问卷、访谈和课堂观察等方法,调查对象分为乡村和城区两组,分别对这两组进行调查和研究,探讨了师资结构、教育资源......
