大数学观相关论文
教学案例描述:一、创设情境,引入新课课件播放“校园之声”广播站采访到的新闻。以“李叔叔是否受骗了”切入,出示工资表:让学生同......
在小学数学教学中,学生提问能力的培养有助于学生独立人格的发展。故在小学阶段的数学课堂教学中,应充分发挥学生学习的主体作用,......
数学课堂教学中问题的设计是否有效十分重要,它不仅能够培养学生将静止的知识转化为动态的知识,更有利于将学生的数学思维从低层次......
新课程改革的实施,要求我们既要加强基础性的学习,又要提高学生发展性学习和创造性学习,提倡重视创新意识和实践能力的培养。这已......
培养学生创新意识和创新能力的关键在于教师对学生的潜心启迪和培养,充分挖掘教材中和学生身上点点滴滴“发散性思维”的火花,在于......
数学之于学生究竟是什么?这是我作为一名数学教师经常思考的一个问题,为了了解这一点,每教一批学生我都会问他们这个问题:数学是什......
数学是初中课程体系的重要组成部分,也是中考的重要科目。怎样提高初中数学的教学效果,怎样提高学生学习效率,是一名初中数学教师......
数学离不开生活,生活中处处有数学。数学是一门规律性极强的自然科学,数学知识与现实生活存在着密不可分的联系,在数学教学中,我认......
笔者曾在一次大型教学研讨活动中,观摩了多节富有区域特色的课堂教学展示,无论是多媒体的运用、板书的设计、教学具的制作,还是教......
本节课教师重视知识体系的自主建构,注重引导与铺垫,使教学难点得到有效突破,学生的思维能力得到有效提升,主要有以下四个特点:1关......
在大数学观的教学视野中,高中生的数学思维能力的培养尤其重要,直接关系到学生对数量关系、空间模型、数学元素等内容的全面把握,......
摘 要:在当代,创新已经是潮流,创新的意义无须赘言。学生创新能力的培养涉及到很多方面,从师生创新观念的改变,到人文教学环境的打造;从......
数学教育在义务教育中占有特殊的重要地位,它能使学生掌握数学的基础知识、基本技能和基本思想,是学生进一步学习物理、化学、计算......
新的基础教育课程改革顺应社会的发展,时代的需求,在素质教育的大旗下,迅猛推进着。这一改革最终能否真正进行下去,关键在于教师的......
新的课程标准把学生的发展放在首位。许多教师都努力让课堂“动”起来、“活”起来,给数学教学带来了勃勃生机。课堂上出现了一些......
正迁移也叫"助长性迁移",是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。它可以提高课堂效率,实现知识的联通和思想方法的融合,真正......
大数学观前提下的课前预习,就是尊重学生学习规律,从课前预习的生活化、针对性、有序性和差异性入手,让预习活动不再是形式化、简......
数学课,我们应该教给学生什么呢?让知识拥有生长的力量,让课堂充满生长的气息,一直是基础教育课程改革的追求。那么,要想提高教育教......
从数学的教、学、应用潜力的不同视角,就农村的数学教育现状,站在新世纪农村发展要求的高度,认为数学教育必须以人为本,在整个基础......
随着教育的不断发展、进步,数学也越来越接近生活,这就要求教师能够自觉地培养学生的大数学观,提高学生利用数学知识服务生活的意......
数学学科是一个具有高度链接的学科,其知识体系呈现螺旋连接上升情况,因此,作为数学教师,不能只关注自己所教学的阶段,而应该培养......
<正>所谓"大数学观"主要是指,不把数学当作纯数学来教学、认识、研究,而把数学与生活紧密联系,体现数学源于生活、反哺生活的特质......