大语文相关论文
在语文课堂上，习作教学对于学生语文能力的提高具有至关重要的作用。听、说、读、写、感、悟、用等综合能力的提高，在作文方面的体现......
生活即教育,让学生走出书本,在生活中汲取营养进行知识反哺,是语文教育的本真追求,也是提升学生语文素养的重要途径。让知识回归生......
传统的小说课堂教学立足于小说的三要素：人物形象，故事情节，典型环境。在大语文观的教育理念指导下小说教学除了需要立足于小说三要素......
大语文背景下小学语文教学包括语言学习、文学常识、传统文化知识、阅读理解、表达能力、写作能力等综合性教学内容。随着课程改革......
大语文教学要求语文教学要面向学生的生活、未来科学知识延伸，向学生的综合能力，核心素养拓展。现如今，拓展延伸教学的方法在语文课堂......
生活即教育,让学生走出书本,在生活中汲取营养进行知识反哺,是语文教育的本真追求,也是提升学生语文素养的重要途径.让知识回归生......
“藏息相辅”是我国传统的教育思想,语文的学科特点、语文教学的现状以及语文课标呼唤教师挖掘传统教学思想,从传统思想中吸收精华......
本文基于张孝纯先生“大语文”思想体系,结合新课标要求进行教学设计。以培养学生写作时的“读者意识”,实现其写作能力的突破为教......
学习观摩了孙双金老师《穷人》一课的教学,深有感触。孙老师的教学为两个课时,时长近90分钟。整节课教学可谓“信手皆学问,俯拾总......
本文从大语文的历史视角,立足秦末战争的全局,探讨发现项羽会杀刘邦有以下三重原因:刘邦“欲王关中”抢占了胜利果实,熊心“怀王之......
大语文观认为,语文教学不仅注重培养学生的语言表达能力、阅读能力,同样需要注重培养学生的思维能力、情感感悟能力、心理认知能力......
在推进素质教育的过程中,语文学习不仅在于让学生更好地进行语言表达,同时在于帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与......
核心素养导向下,教师要转变教学理念,特别是在课堂教学中。创造和谐愉快的课堂氛围,在诵读中感受语言魅力。本文尝试从引导学生感......
相对于传统的语文课堂教学,“大语文”理念是以课堂为轴心、对学生们学习生活的各个领域进行拓展、延伸,使语文与学生们的学校生活......
语文，一门我们再熟悉不过的学科，从童年幼时的懵懂无知，到青春年华的文字飞扬，语文给了我们太多太多知识与智慧，也给我们留下了太多的记......
随着中国改革开放的日益扩大和中国国际影响力的日益提高,来华留学已经成为世界流行风尚之一。然而,在面对这样的机遇同时,中国留......
语文学科是人文学科中的基础性学科，“识字”则是语文学习中的重要环节。但是对于小学阶段的学生来说，学习识字是一个n重复与枯燥的......
“大语文”是以学生为本,重视学生德育与智育的全面发展,倡导提高学生的能力.本篇文章将主要从三个方面:小学课外阅读指导目前存在......
于漪语文教育书简是研究于漪老师语文教育思想极为珍贵的历史资料,也是于漪老师高风亮节品格的突出体现,对当前语文教学有着重要的......
谢谢一年来踊跃参加“大语文知识竞赛”的同学们!从2005年开始,“大语文知识竞赛”告一段落,代之以“文字七十二变”.顾名思义,“......
新闻速递 2014年3月25日，江苏省教育科学院“十二五”重点资助课题“数字化环境中语文教学范式的实验与研究”教研活动，在常州市......
初中语文阅读教学一直都是教学的重点,对于提升学生的整体素质具有着重要的意义.所以近些年来教师对语文阅读教学也引起了高度重视......
“大语文”视域下,翻转课堂是中学语文教学模式的重要转变,深入挖掘“翻转课堂”理论和实践研究,建构新型教学模式,完善教学评价体......
新的教学改革目标在不断的推进改善,所以教育工作者的教育工作也在发生着变化.语文学科是一个学生各门课程体系中最重要的组成部分......
小学语文是小学生接受文化教育的起点,培养小学生良好的阅读习惯和兴趣是实现素质教育的必然要求,而随着核心素质教育的不断推 进,......
积极心理学致力于研究人的发展潜力和美德,其目的在于唤醒人自身具备的积极因素和价值.乐观、坚韧与希望,这三种积极心理品质是决......
大语文概念所包含的四个重要点,可以说都与现代素质教育思想相吻合,但我觉得这里缺乏一点严谨,如果调整这四点的顺序,最好把联系社......
语文课程标准指出应致力于学生语文素养的形成与发展,还应重视提高学生的品德修养。我国经济的发展与环境问题出现了不协调,主要在......
培养学生的语文能力不能仅仅局限在室内,还要注重开辟大语文课堂,这样才能让语文教学充满生活气息,涌动生命活力,让作文课堂灵动起......
21世纪是一个教育的世纪,它是以人力资源开发为时代动力的崭新世纪,教育的目的不仅是传授学生知识,更主要的是培养学生的素养。为......
“大语文观”即把语文教育置于社会生活的大背景中,把语文生活与社会生活联系起来的一种宏观语文教育观念。大语文教育背景下,要从......
高考语文复习要树立“大语文”教学观,优化训练题的讲练,利用朗读训练和培养学生语感,引导学生多看书报,扩大知识视野,使语文复习......
《语文课程标准》中指出:“语文课程是学生全面发展和终生发展的基础。语文课程具有多重功能和奠基作用。”针对这一要求,语文教学......
“大语文观”即把语文教学与学生的日常生活和社会实践紧密联系,引导学生在整个社会人生的大环境中学习语文的语文教学观念。在近......
传统教学模式难以激起职校生学习兴趣,因此打破传统教学的固有模式,在一系列的活动中学生自主获取知识和提高技能,把课堂扩展到社......
摘 要：语文教学与人们的日常生活密不可分，语文离不开生活，许多文学作品都是以生活为源泉创作出来的。因此，教师在教学的时候必须要树......
