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培养和培训职业中学教师,是搞好职业中学师资队伍建设的客观需要,是提高职业中学教育教学质量的必然之举,对于促进职业教育事业的......
一、人民体育出版社新书推介: 《陈式太极拳竞赛套路教与学》太极至理,一言难尽,阴阳变化,存乎其人。本书以图解的形式对陈式太极......
极天下之赜者存乎卦,鼓天下之动者存乎辞;化而裁之存乎变;推而行之存乎通;神而明之存乎其人;默而成之,不言而信,存乎德行。这段话......
长期以来,关于苏轼文艺思想的理论根源,学界一般认为主要来自庄学,~①但深入研读苏轼全部著作可以发现,除了庄学之外,《周易》哲学......
近世教者,惩于往昔“注入主义”“启发主义”偏于教师本位之非,乃有所谓“自动主义”“自学辅导主义”“儿童中心主义”“学修主义......
词之风格流派,尽管千姿万态,然总而言之:“词体大略有二:一体婉约,一体豪放。婉约者欲其词情蕴藉,豪放者欲其气象恢宏。盖亦存乎......
一、人民体育出版社新书推介: 《陈式太极拳竞赛套路教与学》太极至理,一言难尽,阴阳变化,存乎其人。本书以图解的形式对陈式太极......
教授须以学习为本位近世教者，惩于往昔“注入主义”“启发主义”偏于教师本位之非，乃有所谓“自动主义”“自学辅导主义”“儿童中心......
吹牛是一种夸大,在道德家看来,这也许是缺点,可是在处世接物上却有一种呱呱叫的妙用。假使你这一生缺少了吹牛的本领,别说好饭碗找......
用笔,顾名思义,就是使用毛笔的方法。要使毛笔在书写过程中能够运用自如,写出各种形态的点画,就可以说掌握了用笔的基本方法了。......
昔吾祖念次府君,起家艰难,十三岁能脱父冤狱,遂辍学营生以养亲。溪谷林麓之间,颠沛万状,至壮岁渐赢。然自五十以前,率百里徒步不肩......
原文:书重用笔①,用之存乎其人②,故善书者用笔,不善书者为笔所用③。注释:①用笔:犹言运笔,学书者必先知执笔法,然后学运笔法。《......
对于一位书家而言,在用笔、用墨、结体、章法等任何一个方面取得历史性的突破,已经是难能可贵。若是在几个方面同时有所创变,就更......
<正>刘麟生在《中国文学概论》中说:“总之,散文、骈文、韵文是相当的分法,错综变化,神而明之,存乎其人,假使一定要区分明显,有时......
前示学规，乃示学者求端致力之方。趣向既定，可议读书。知人行远，必假舟车，舟车之行，须由轨道，待人驾驶，驾驶之人，既须识途，亦要娴熟，不致迷路......
论画陆平原之图形于影末,未尽捧心之妍;察火于灰,不覩燎原之实。故问道存乎其人,观物必造其质。此论与东坡照壁语,托类不同而实契......
