学业归因相关论文
目的了解青少年的抑郁状况,探讨学业归因与交往归因的不同模式对青少年抑郁的影响,为青少年抑郁的归因训练方案设计提供理论依据。......
近年来,随着教育心理学的发展,非认知因素对学生学业的影响研究受到越来越多的关注。学业归因是学生在其头脑中形成的对自己学业表......
不当的学业归因方式会使大学生对学习产生消极的主观感受和不当的行为,从而导致学业倦怠的产生.大学生存在中等程度的学业倦怠,在......
【摘要】 学业归因是指学生对自己学业成败原因的推论过程，具体地说，就是学生对自己学业成败所进行的因果解释和推论．通过学生自身因......
本研究介绍了青少年自我效能感、学业归因和学习倦怠的概念,探究学习倦怠它们三者的关系,并提出合理的建议,让学生远离学习倦怠的......
本研究在归因理论、情绪理论、自我调节学习等有关理论的基础上探讨了初中生学业归因、学业情绪与自我调节学习三者之间的关系，提出......
在国内多元文化并存的现时代背景和心理学文化转向的学术背景下,为考察当代大学生在不同文化情境下学业归因和自我构念的特点,并对......
[摘要]本研究采用整群抽样的方法，抽取276名农业院校大学生做被试，考查了大学生自主学习与学业归因的关系。结果表明：（1）自主学习三个维......
摘要：本研究从河南省洛阳市某所普通中学选取了381名初中生作为被试，对其进行问卷调查，了解了初中生学业求助行为、学业归因在人口学......
学业倦怠是学生在长期学业压力和课业负担下产生的一系列心理症状,包括情感、态度和行为上的耗竭状态。学业倦怠受到各种内、外部......
研究运用大学生工作价值观量表和多维多向归因量表中的学业归因量表,对随机抽取的200名大学生进行问卷测验。结果发现：（1）大学生对工......
本研究运用问卷调查法,以河南某地的602名城镇和农村的中学生为被试,探讨了学业归因、学业效能感两个内部因素对中学生学业求助行......
学业认知对大学生的学习活动有重要的指导意义,本文从学业自我概念、学业成就目标定向、学业归因三个方面,总结了我国近20年有关大......
为探讨初中生的学业比较和学业归因对他们学校生活满意度的影响，使用了学校生活满意度评定问卷、学业比较量表和学业归因量表对496......
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“三农”问题是中国面临的需要解决的一项复杂而艰巨的任务,农民素质的提高直接将影响中国农村的进步与发展。十年树木,百年树人,......
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学习倦怠是一种由于长期的学业压力、沉重的学业负担而导致的个体情绪和生理上的耗竭，对老师及同学的疏离行为，以及个人在学业上效能......
本研究分析了大学生学业成败归因与心理健康的关系,为提高大学生心理健康水平提供指导。采用多维—多向归因量表(MMCS)和SCL-90心......
中小学生学业成败归因是归因研究领域的一个热点问题。文章对中小学生学业成败归因的特点、归因训练进行述评,分析了目前该领域所......
众所周知,教育是国家强盛之本,是民族的灵魂所在。而高中阶段的教育决定着个体进入何等水平的高校,对个体未来的发展起着至关重要......
通过指导语激活法,分析不同自我建构状态下大学生的学业归因特点.结果表明：大学生总体学业归因在依存型和独立型这两种自我启动下的......
目的：了解工科大学生的学习倦怠现状；理清学业归因、自我效能感和学习倦怠的关系,探索学习倦怠的作用机制；提出干预学习倦怠的策略。......
学习仍然是学生的首要功课，学业成绩乃是权衡学生近期学业成效的主要因素。学生是祖国未来的发展力量和重要建设者，影响学生学业成绩......
探讨学习不良初中生和学习优良初中生在学业归因方式、期望变化、情感反应、成就动机等方面的差异,为学习不良初中生的教育和转化......
学业成败归因和自我效能感理论是教育研究所关注的热点,如何利用这两种理论为教育教学服务,是当今教育科学领域深入探讨的重要课题......
教育的目的从来都不只是知识的培养，更重要的是促进学生的发展。教育家维果斯基曾用最近发展区的理论说明了教学是如何帮助学生完成......
目的 分析比较大学生学业成败归因的特点 ,并探讨不同自尊水平对其影响及性别差异。方法 用多维度 -多归因因果量表 (MMCS)和缺......
一直以来,师生关系是在教育与心理领域中备受关注的热点问题。师生关系是学校中教师与学生之间以情感、认知和行为交往为主要表现......
随着中国国际化的发展,英语以及英语教学引起了越来越多人的重视。与中小学教育不同,大学的学习更注重学生“自身”去学习探索,因......
近年来,高校课堂教学过程越来越强调学生的自主性,大学英语教学改革之一就是研究学生从学习客体到学习主体的转移。356名一年级非......
