工程实践教育相关论文
[摘 要] 给排水科学与工程专业现有的实践创新体系在教学中难以满足新工科专业要求的“新”。基于安徽建筑大学实施的卓越工程师教......
7月27日,由教育部高等教育司指导、中国产学研合作促进会校企协同产学研创新平台主办,北京中关村智酷双创人才服务股份有限公司和......
摘要：在教育部提出“卓越工程师计划”重大教育改革项目之后，各类学校纷纷按照计划的精神进行一系列实践活动。教学过程中对实践活动......
从学校的实际情况出发,充分考虑学生的需求和关注点,以培养多层次、高质量的应用型电信专业工程技术人才为目标,形成了电子信息工......
自教育部启动“卓越工程师教育培养计划”以来,各层次的高等院校在实践中获得了大量经验.但其中也出现了因强调工程实践而忽略了理......
针对应用型院校工程实践教育课程教学存在的问题,构建了多元耦合教学模型.模型由主导思想、教学策略、培养模式、评价模式等四个要......
针对传统城市轨道交通人才培养模式中忽视培养学生综合能力、教学方法单一等问题,高校将CDIO工程教育理念引入工程实践教学可以推......
我国正式成为《华盛顿协议》缔约成员后,意味着我国将按照国际工程教育标准严格加强工程实践教育,与国际接轨,走向世界.美国科罗拉......
相对于其他的教育类型,工程实践教育在教育内涵、教育目标与教育过程等方面具有一定的特殊性,所以,要根据其自身特点,着重研究各主......
教育部“卓越工程师教育培养计划”提出了校企联合培养人才、提升高校学生工程实践能力的要求。如何在这一背景下做好工科专业建设......
在企业联合建设工程实践教育中心是教育部“卓越工程师教育培养计划”中校企联合培养人才、提升高校学生工程实践能力的重大改革措......
体现在大学教学过程中以科教结合为核心理念的洪堡大学理念，就是“科学研究引入教学过程”的理念。其体现在“教”上，就是研究成果引......
近些年来，国内金工教学界对包括“金工实习”课程在内的“工程材料及机械制造基础”系列课程的建设与改革展开了热烈的讨论，提出了许......
以新工科背景下的普通高校涉核专业工程实践教学为主要研究对象,分析该类专业本科生工程实践能力欠缺的原因,探讨工程实践教学体系......
在强调节能、注重环保的今天，工程热力学课程有其重要的理论指导意义。但是，由于课时缩减，内容增加，原有课程必须进行有效整合及改革。......
＂卓越工程师教育培养计划＂专门要求规定所有参与的本科学生须在真实企业环境下学习累计不少于一年时间。我校结合自己的办学定位和实......
实践是检验真理的唯一标准，也是创新的基础与源泉。工科高校的工程实践教育是人才培养体系中的重要组成部分，区别于部属院校开展通识......
校企协同培养越来越成为我国专业学位研究生培养的主流模式。协同培养作为新生事物，具体的协同机制、操作形式尚在探索中。以研究生......
10月19日，清华大学与北京市建筑设计研究院有限公司共建国家级工程实践教育中心签约挂牌及捐赠仪式在清华大学建筑学院举行。清华大......
虚拟现实是变革教学方法改善教学效果的重要手段和途径,尤其可应用在高等工程实践教育中。将虚拟现实技术融入工程实践教学中,使得......
校外实践教学基地是指相对稳定并具有一定实训实习规模，为师生提供校外实践学习的重要场所。以湖南科技学院计算机与通信工程系为例......
教学督导工作是工程实践教学质量监控和保障的重要环节。但目前的理论研究相对薄弱。从世界高等工程教育发展趋势看,工程实践教育......
学校和企业的工程实践教育研究表明，湖南科技大学－中盐株化校企合作人才培养示范基地承担了相关专业大量实践教学任务且取得了较好的......
[摘 要] 针对应用型本科院校工程类学科的教育特点，以软件工程专业为例，探讨了DACUM模式应用于工程类专业实践教育体系构建的五个过......
在大力提倡创新型社会建设的今天,高等教育中普遍存在的"重知轻能"现象及人才工程能力培养质量不高的现状引起了各高校的广泛关注,......
研究生工程实践教育平台建设是研究生培养模式创新探索的一个方向，也是我国研究生培养结构战略调整的迫切要求，还是创新体系中重要的......
本文介绍MIT化工实践学院的理念、运行模式及其影响,详述其所创立的以高水平工程实践教育为特征的产学合作模式,梳理其发展过程中......
"新工科"教育是我国高等学校为迎接新技术、新产业、新模态为特征的新经济,在教育理念、教育实践过程中重大的改革举措。在新工科......
专业兴趣、专业学习方法与职业生涯开发是工科学生自我发现、自我发展的三个维度.专业兴趣的自我发展能使学生摆脱被动式学习,发现......
本文综合研究了校企合作人才培养的历程,并以长沙理工大学-湖南省第六工程有限公司校企合作人才培养示范基地为依托,初步探讨了卓......
针对当前无线通信实验教学存在的问题,从内容、方法及功能角度出发,提出了实验教学内容和形式的改革和创新方式,探索基于无线通信......
结合专业调整和课程体系、教学方法的改革,以促进学生能力培养为目标,探讨了自动化专业的课程设计改革。除按照传统模式在主干课程......
本文首先介绍了IT服务外包人才培养现状，提出了应用型本科院校教学应围绕就业，要理论与实践并重，培养“知识＋技能＋工作能力”的复合应用......
作为行业特色鲜明的部属高校和工科优势高校,南京航空航天大学在"新工科"建设上进行了有益的思考与探索。本文围绕构建航空航天工......
从教育部和江苏省教育厅通知文件获悉，我校推荐申报1项国家级实验教学示范中心的船舶与海洋工程实验教学中心和2项省实验教学与实践......
[摘 要]校企联合培养研究生是高等教育发展的必然要求，企业研究生工作站是探索应用型人才培养的载体。结合河海大学所建企业研究生......
为了培养和提高大学生的工程素质和创新精神,提出了在工程实践教育过程中,培养理工类高校大学生工程素质的途径。从工程实训、创新......
在高校基层单位的建设中，通过师资队伍建设、建立教学与科研双创新团队、发挥老教师传帮带作用、建立国家级工程实践教育中心、开展......
期刊
为贯彻“双创”和“新工科”政策对培养创新人才和加速工程实践教育改革的要求,采用优傲协作工业机器人系统,搭建机器人工程实训课......
工程实践教育是培养大学生工程观念和创新能力的主要途径。为培养学生工程意识和创新能力,结合化工原理教学实际,从具体教学过程、......
新一轮科技革命给世界工业发展带来了新契机,也对未来工程人才提出了新要求,系统思维、创新设计和实践技能等是卓越工程领军人才必......
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针对应用型院校工程实践教育课程教学存在的问题,构建了多元耦合教学模型。模型由主导思想、教学策略、培养模式、评价模式等四个......
我国作为制造产业大国,因为目前缺乏大量工程技术人员,始终与制造产业强国相距甚远。要提升国家实力、跻身于制造业世界强国行列,......
以问卷调查数据为基础,对民办高校大学生的学习态度,学习内容,学校支持,学习动机,学习时长这五个方面进行相关分析。基于这些影响......
全球领先的多元化工业产品制造商伊顿与中国知名学府哈尔滨工业大学，于9月9日在哈尔滨工业大学成功举行“哈尔滨工业大学－伊顿电气实......
产学研合作是高等教育规律和科技发展规律的必然要求，是科技创新体系的重要支撑。产学研平台是应用型人才培养的最佳途径，也能促进高......
