德育合力相关论文
随着我国进一步深化改革开放,市场经济飞速发展,沿承数千年中华优秀传统文化与马列主义创新继承的中国特色社会主义进入崭新时代,......
德育工作如何创新？如何设计一个内容具体、便于操作、易于各部门参与的活动，把分散零星的活动统一起来，做到常讲常新？我们尝试开展了有......
所谓抓德育的“结合点”，就是指要在学生思想实际最融洽、身心发展最贴近、心理需要最吻合、行为态势最密切的地方进行德育。这样，便......
摘要：新世纪中学生德育教育面临复杂多变的内外环境，如何解决这些新情况，为德育教育找到新的出路，开拓出与时俱进和创新精神的教育之路......
随着教育改革的不断深入,加强青少年儿童的思想道德建设,仅凭学校的力量是很苍白也是远远不够的,因为这是一项系统的工程,不仅要求......
网络对传统德育模式产生了强烈的冲击,当前青年学生的德育工作面临着严峻的挑战,德育工作者只有迅速更新德育观念,正确掌握和运用......
社区资源，是指社区居民生活需求的一切物质资源和社会文化制度，包括人力、物力、财力、知识与资料、历史传统、生活习俗、地理、人文......
2004年2月颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出“要建立健全学校、家庭、社会三结合的未成年人思......
【摘 要】立德树人是学校的根本任务，是学校工作的终极目标。但学校德育工作低效是不争的事实。究其原因在于：品德课被弱化；学科教学......
【摘要】现代职教体系强调适应现代产业体系建设和人的全面发展要求，增强人才培养的针对性、系统性和多样化，强调人才培养的多元立交......
著名教育家夸美纽斯说过：“假如要形成一个人，那便必须由教育去形成。”“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”那么，在大......
21世纪中国正处于一个社会全面发展的转型时期,以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体审时度势,高瞻远瞩地提出了"依法治国"、"......
本文就德育融于拓展性课程,对学生进行传统文化教育,在节假日搭建德育实践基地,接轨社会教育等方式开展有效的德育。学校通过合理......
"德育场"作为自然场的派生物,其本质特征是重视德育系统与过程中各要素的能量、信息辐射、吸引力以及相互作用,与传统德目主义、整......
高中阶段是学生思想品德形成的关键时期。而高中生的个性心理各异,德育工作者只有通过深入每一个学生的内心世界,方能了解每个学生......
提高德育教育的效果，有必要建立家庭、学校、社会三位一体的德育合力网络，使各种力量形成时空交叉影响德育优势力量。 一、家庭教......
如何使思想教育入情、入礼、入心,把思想教育工作做到初中生的心坎上,这是当前摆在当前每一位教育工作者面前亟待研究的一个重要课......
中职学校德育工作复杂艰巨,而且学校德育无论是力量还是功能,都不能完全实现当代中职德育工作所预期的目标。文章从德育合力和德育......
家庭是进行思想品德教育的主要场所,家庭德育是学校德育和社会德育的基础和补充。家庭德育独具早期性、情感性、连续性、渗透性等......
