捕捉契机相关论文
何为追问?追问即追根究底地问。在课堂教学过程中,当教师提出一个问题后,学生对问题有所探究并做出反馈,教师根据教学及学生成长的......
感动是教育,也是生命最动人的节拍,是教育得以发生的精神引线。作为孩子成长路上的引领者,面对一个个鲜活而独特的个体,更需要老师......
摘要：教学应从学生日常所能接触的家庭生活、学校生活和社会生活的具体情境入手，使其感受讲道德的快乐和高尚，感受到不讲道德的痛苦和......
本文关注到当下学校德育教育的必要性与其陷入的尴尬境地，主张善用语文课堂，通过语文教材、课堂活动和合理的情境将德育渗透其中，从而......
摘要 动态性生成资源不同于那些经过处理的、至善至美的已经物化的资料和条件，动态性生成资源存在于课堂上师生的交往互动中。注意......
摘 要：本文分析了目前在小学英语课中开发和利用课堂教学资源方面的问题表现及其原因。要解决这些问题，教师应该做到以生为本，为学生......
动态生成是新课程改革的一个重要教学理念,这与传统的机械执行教案的教学不同,更加重视学生在学习中的个性展现,是构建生本课堂的......
学生的自主发展并非齐头并进、整齐划一,而是各具特色、争奇斗艳的,学生身心发展水平之间的差异表现也是多方面的。每个学生不可能......
组织学生讨论,既发挥集体智慧,又开展合作学习,它是学生自主学习、探求知识的好形式。然而在教学实际中,由于各种各样的原因,讨论......
留守儿童是一个特殊的群体,由于亲情缺失,导致他们大多自卑懦弱、内向孤僻、缺少爱心,没有与他人主动交流的欲望,或者脾气暴躁、冲......
组织开放性的课堂教学是历史与社会学科顺应新课改发展的最关键环节,那么,如何做到开放性的课堂教学?结合教学实践,试从什么是开放......
教育契机是指在教育过程中事物发展或一事物转化为他事物的关键、枢纽或决定性环节。善于捕捉教育契机,是做好班主任工作的关键所......
