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鉴于目前国内大部分高校受实验成本和实验条件的限制,缺乏氢燃料电池实验平台这一客观现实,该文设计一种基于虚拟仿真技术的氢燃料电......
随着国家总理李克强提出“大众创业,万众创新”,创业教育就受到了各领域的关注。教育部也发布了相应的文件,提出要重视创新创业教......
当今高等教育已全面由规模扩张向内涵式发展,“金课”建设是其必然导向.“双万计划”被教育部推出,主要是为鼓励高校教师把更多精......
近年来,环境影响评价课程的教学目标与区域经济发展、产业转型升级的关系越来越紧密,这就催生了环境影响评价课程的设计与实践需更加......
随着“互联网+教育”的发展,混合式教学正逐渐成为高职院校教学的主要方式。该文以林业信息技术课程为例,分析了国内该课程教学模式......
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在“互联网+教育”推动高校教学模式由传统教学模式向线上线下相结合的教学模式转变的背景下,本文以财会专业n的特殊性为基点,以广东......
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文章研究STEAM核心内涵,根据“3D打印”课程的教学模式,选择该课程中公共空间设计里面的公共治安亭三维进行打印制作的课程内容,设......
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针对目前在工科学生中普遍存在的解决复杂工程问题能力不足这一突出问题,提出一种新的课程教学模式.该模式以解决复杂工程问题为目......
摘要:小学数学课程教学中,教师不仅要抓好新课程教学,同时也要抓好复习课教学,通过复习课帮助学生查缺补漏,将所学的知识内容构建成完善......
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大数据与商业经济活动日趋紧密地融合对经济管理类本科生定量分析能力的培养提出了全新的挑战,凸显在经济管理类本科教学中开设商......
目前高校计算机基础课程教学存在着对学生水平差异关注不足、学生多样性需求兼顾不够、教学内容更新速度缓慢和教师教学方式缺乏针......
摘 要:随着互联网云计算、大数据、人工智能等信息技术的发展,教育已从传统的教育逐渐转变为智慧教育。混合教育模式使用信息技术设......
高中物理的知识点比较多,而且难度也比较大,学生在学习的过程中通常会感觉很吃力,并且随着教育改革力度的不断加大。这对当前的高......
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以河北建筑工程学院能源工程系的大类招生为背景,阐述大类招生改革方案,大类招生避免专业选择的盲目性、提高学生学习动力、促进教......
计算机专业教学过程中,专业动态网页设计课程是较为重要的内容,教学目标不仅涵盖基础理论讲解,同时也强调培养学生实践能力。为促......
物理教学为了优化课堂结构,拓宽教学空间,应该实施学案教学。基于导学案整理使用和课堂环节设计的高中物理课堂教学模式设计应该思......
大学英语翻转课堂教学模式是一种新型的教学方法,也是通过整合大学英语、教学内容等等特点,以提升学生英语水平为最终目的的构建过......
《刑法学》是法学核心课程中最主要的学科之一,其教学内容体系完整、与司法实践联系密切、信息量大,而课时相对较少,传统的讲座式......
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“思想道德修养”课课堂教学,质量和效果是关键,要强化“思想道德修养”课课堂教学的质量和效果,教学模式创新又尤为重要。本文从......
在初中英语学习中,阅读与写作均为书面能力,其中阅读侧重理解与领悟能力,而写作则是侧重语言运用与表达能力。同时,两者相辅相成,相互促......
分析了语言输入和语言吸收两个概念的含义 ,指出语言输入不等于语言吸收 ,并探讨了从语言输入转化为语言吸收的方式 ,着重说明了互......
高职思想政治理论课加强实践教学的关键是探索出一套切实可行、行之有效的实践教学模式。实践教学模式设计创新的前提是准确界定思......
本文尝试用渗透式教学法对传统单调授课教学法进行改革,强调学生自我探索、发现问题,注重启发式和讨论式。并将地域文化引入文化实......
教材的教学模式体现了语言学习中的两大重点“教什么”与“怎么教”。语音教学的重要性不言而喻,与汉字教学和口语教学同为初级阶......
本研究针对大学英语分级教学出现的LEP学生班问题,探讨如何根据布鲁姆教育目标分类理论建构大学英语目标教学模式以促进LEP学生英......
摘 要: 职业核心能力是现代职场选人、用人的重要标准,是职业人才求职竞争、入职发展和晋升成功的重要因素。加强核心能力培养实践的......
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摘 要:如今旅游业飞速发展,在拉动经济增长的同时,也对高职的旅游管理专业提出了崭新的要求。目前高职院校培养人才的一个重要环节就......
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为解决旅游管理专业课程教学方法相对滞后、实验条件缺乏、课程效率低、学生学习不积极的问题,进行了微课教学模式设计,从课程设计......
课程思政是贯彻“立德树人”在教育全过程的教育理念。依据课程思政要求,结合远程教育特征,以《城市轨道交通安全管理》课程为例,......
文章首先分析了物联网课程教学现状,然后从理论教学模式设计、实验教学模式设计、实训教学模式设计、课余教学模式设计、测评考核......