英语教材中的人物角色是教材的“灵魂”，从三年级到六年级，始终陪伴着学生的英语学习，他们发挥着重要的导n向功能、激趣功能、互动功......

阅读、思考、表达是学生教材学习的三个必经环节,阅读是第一环节,思考是第二环节,表达是第三环节,后一个环节建立在前一个环节之上......

初中数学新教材的的使用已有几年了,在这几年的教学实践中我深深的体会到学习新课标、研究新课标和教材的重要性,新课标要求我们教......

素质教育的实施,使培训学生的综合能力成为教育工作的首要目标.提高学生的人文素养和文化品味也成为语文教育的必然要求.本文从人......

在写作课堂上，常能看到如此的情景:孩子们愁眉苦脸，把笔尖紧紧地咬着，也迟迟无法动笔写。是生活不够丰富吗? 不是的，孩子们面对的世界......

从积累素材,片段训练,整篇训练,训练步骤和训练意义五个方面探究作文训练和教材学习相结合从而提高作文教学有效性的方法。阅读和......

“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。”这是部编语文教材五年级下册第二单元的导语,对于开启四大名著的阅读可谓概括......

最近几年读了一些关于记叙文开头写法的文章, 很是感慨。那些动辄冠以“神奇开头法” “万能开头法” 等名称的所谓经验、秘诀, 基......

回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......

以教师为主导,以学生为主体,以对联写作与教材学习结合为主线,让学生在写作实践中训练了自己,展现了自己,加深学生对对联知识的理......

《幼儿园指导纲要》中提出:"培养幼儿乐于与人交往,学习互助、合作与分享,有同情心,爱父母、长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱......