教育主体性相关论文
教育的自我超越——透视元教育理论热的思考●黄亚妮近几年来，在我国教育理论界，兴起了一股“元教育理论热”。面对这股热潮，一些人由......
<正> 一 马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中有一段精采的论述:“从前的一切唯物主义——包括费尔巴哈的唯物主义——的主要缺点是:......
作为国民教育体系中的高等教育的一种类型和层次的高等职业教育，不像本科教育那样强调学科性。它是按照职业分类，根据区域经济发展所......
本文旨在以教育主体性原则的角度来分析目前高校基层党组织对学生党员思想教育存在的不足和问题，进而提出改进或解决的思路。为高校......
在我校进行课题实验研究之际,作为实验教师的我一直在思索着一个问题:如何落实学生是数学学习的主人?直到在网上书上看见有关与数......
伴随着全球的科技浪潮，新媒体普及的速度超过了以往任何媒介。在我国，快速发展的信息网络新媒体已经在技术和工具领域产生巨大影响，并......
教育主体性问题,一直是教育理论界关注和探讨的重要问题.高校双语教学中的教育主体性的缺失是影响双语教学实效性的主要原因.本文......
如何做好现代学校制度下的学生管理，如何构建现代班级管理模式，是学校管理者在不断研究的一个课题。由老师管理为主转向以学生自主管......
思想政治教育活动中,教育者和受教育者既是参与者,也是活动开展的两极,他们主体性的发挥就是在活动过程中不断显现的,并且,在其互......
随着现代化进程中的推进,传统高等教育精英式教育理念逐渐淡化,新形势教育产业化凸显,而教育产业化过度与高等教育的过度行政化除......
探讨21世纪大学教育的新挑战与台大精神。首先，我们要掌握21世纪的大趋势才能因应大学教育的新挑战。21世纪面临的三大趋势是：全球化......
内容简介:本书是檀传宝教授进入21世纪以来在德育、美育、教育基本理论等方面诸多研究的集成。在前期对德育美学观、信仰教育与道......
教育的发展离不开教育主体,在教师教育100多年的发展史中,教育主体性发生不断变迁：从最初的计划、单一、封闭的主体性僵化模式到灵......
博士生导师张楚廷教授的新著<素质:中国教育的沉思>(以下简称"沉思),对人们所关心的有关素质教育的诸多问题进行了广泛而深入的探......
【正】一、悬而未决的难题 社会的高度发展使人越来越重视教育问题,使人对教育的期望值越来越高。在教育界,越来越多的人发现了教......
教学过程的根本就是培养学生主动参与学习的意识，使他们学会学习，成为学习的真正主人。在实际的课堂教学中，如何才能突出学生的主体地......
在实际的课堂教学中，如何才能突出学生的主体地位，引导学生主动参与是衡量教学成功与否的重要标志，也是反映素质教育主体性原则的具体......
本文主要以多媒体教育技术应用中的弊端和优化策略为重点阐述，结合当下多媒体教育技术应用的弊端和多媒体教育技术应用中的优化策略......
教育是人类自身的再生产，因而教育主体性探讨具有主体性研究的实质意义。教育主体性存在着潜在、中介、现实三种历史形态。在目前，尤......
人是不断生成的存在,创新是人的存在方式之一.教育是为人和人为的,是人的发展变化的函数,所以人的创新性存在就要求教育必须不断创......
在高校的改革中,人事干部也是思想政治工作者,因而必须在改革中发挥其教育主体性作用,搞好四种角色定位,以确保改革目标顺利实现。......
一传统思想政治教育的反思 1.忽视了以人为本的思想政治教育主体性传统的思想政治教育模式之下,不是思想政治教育的内容和......
艺术教育管理学作为一门学科的确立，关键在于艺术教育主体性地位的确立。今天，为戏曲表演艺术的知识类型来设计教学模式，其中“隐性”......
【正】 以谁为主,为谁服务,不仅是社会革命和建设的根本问题,也是教育改革和发展的根本问题。传统的教育理论,认为教育是上层建筑,......
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”因此教学过程的根本就是培养学生积极主动参与学习的意识，使他们......
当代哲学对人的主体性问题的研究,启发人们对教育主体性同题进行探讨。这样,便确立了教师在教学过程中的主体地位.教育研究者开始......
网络思想政治教育主体性建设是加强思想政治教育实效性的主要内容，本文通过探析新形势下网络思想政治教育主体性表现，并以此为基础，丰......
一、主体性教育实验的现状有研究认为,我国教学论从传统走向现代,在三个方面正在发生着深刻的变革,集中体现了教学论学科发展的时......
成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。因此教学过程的最根本就是培养学生积极主动参与学习的意识，使他们学会学习，成为学......
教育质量内涵的简单概念套用现象,在教育实践中导致了没有＂教育立场＂的教育质量观。对教育实践的影响体现在评价数据化、升学率独大......
清末科举制革废和新教育兴起所带来的知识结构和教育管理体制的转变、教育界组织化程度的提高和公共言说领域的活跃、办学体制的多......
高等教育只有提高培养质量,主动适应市场经济的挑战,方能生存下去并不断发展;培养大学生的主体性人格则是提高质量的关键环节。主......
高校党校传统的“满堂灌”的教学模式随着学生群体的变化已逐渐出现瓶颈,在一定程度上影响了学员的学习积极性,进而降低了高校党校......
在举国上下全面推进素质教育的新形势下,主体性的弘扬已经成为时代的主流话语.文章从马克思人性观的角度探讨马克思的主体教育思想......
一、问题的提出 关于高等教育与社会主义市场经济的关系,目前高教理论界关注的焦点是,随着社会主义市场经济的发育、形成和发展,高......
【正】 关于教育主体性的讨论,最初是重在阐明学生在学习活动中的主体性,继而延展到阐明教师在教育活动中的主体性,现在已经深入到......
【正】 教育主体性与当代中国教育这一课题无论从理论方面或实践方面来看都是一个难点、热点。讨论、研究这一课题是切中时弊的选......
全面推进素质教育是中小学面临的紧迫任务，而构建素质教育的模式是实施素质教育的重要保证，因为任何一种教育思想和教育理论必须有与......
中国现实文化具有成分的复杂性，突出的政治性，主流文化减弱和多种亚文化的兴起等特点。现实文化与教育有着密切的关系。我国教育应加......
成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。因此教学过程的最根本就是培养学生积极主动参与学习的意识，使他们学会学习，成为学......
教育主体性研究中的多语一义或一语多义的概念泛化现象导致其应有精确性的丧失，在主客体关系上忽略教育过程的特殊性而兜圈子。教学......
<正>所谓主体性就是人作为主体的规定性,其本质内涵包括自主性、能动性和创造性(超越性)。"主体性"在教育界被广泛应用,通常称为"......
