数学能力培养相关论文
伴随着素质教育的到来,学生学科核心素养的培养成为教学改革的重点.对初中数学教学而言,数学教师需要转变自身固有的教学思想,侧重......
随着新课改的不断推进,培养学生的思维能力是现在教师教学的主要任务。因此,作为教师要不断创新教育教学方 法,要善于利用合理的教......
目前,工科大学生普遍缺少数学思想和意识,缺少用数学方法解决问题的能力.本文针对这种问题,剖析了典型实例,分析了问题的根源,最后......
小学阶段的数学教育既是学生未来数学学习的重要基础,又是学生数学能力培养、良好学习习惯养成的重要途径。但由于小学阶段的学生......
信息技术在教育教学中的应用,既可以丰富学习资源,又可以优化学习氛围,提高学习的有效性.而趣味情景化教学,是立足培养学生数学学......
培养学生的数学能力,是一项系统的工程,明确提出:要求学生“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和......
通过如何创设生活情景,激发学生学习兴趣;运用生活素材,开发数学资源;反思概括,增强学生的策略意识,联系生活实际,培养应用意识、......
多媒体教学因其具有手段灵活、方式多样、综合性强、信息量大等诸多优点，受到很多数学老师的欢迎。正确使用多媒体来辅助数学教学，以......
在理工大学"一导五法"教学改革思想指导下，根据理工大学理科专业(大气海洋科学)的特点，构建合理的理科专业研究生数学知识结构体......
摘要：现在社会处于信息时代，学生平时在生活中得到信息也是相当大而快，而初中年龄段的学生的特点是，求知欲望较强，特别是对新鲜事物接受......
初中数学教育是数学的初级阶段，不可能传授给学生多么奥妙的数学知识，也不可能通过数学训练培养出十分严密的逻辑思维能力，但正是因为......
摘 要： 数学在高考中占有举足轻重的地位，数学成绩直接影响高考成绩，同时也决定学生的命运。高中女生学习数学往往比较吃力，本文就如何......
一、培养能力是中学数学教学改革的趋势 近年来，国际上兴起的中学数学教育现代化运动，其显著特点是改进教学原则、教学方法，将......
数学交流能力的培养是一个渐进性的过程,需要我们从早期抓起。小学低年级是数学交流能力养成的初级阶段,是学生数学能力培养的基础......
结合微积分的思想方法和数学模型特征,论述了在教学中怎样培养学生的数学思维品质和数学应用能力.......
数学能力是学生能力素养中最重要的组成部分，学生的数学能力是通过数学知识的学习、数学思维的训练逐步形成的. 一、传统课堂的......
【摘 要】 随着时代的发展，人们对当前的小学教育提出了更高的要求，当前的教育理念要求在教学过程中不仅要教会学生知识，更要培养学生......
在教学过程中，教学目标，教学内容和教学对象确定以后，选择不同的教学方法就会产生不同的教学效果。小学阶段的学生，若要通过数学教学使......
数学能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一。—个不具备优秀数学能力的人是无法进入未来的高科技社会的。人类优秀的数学能力......
小学数学综合实践活动是一个多向互动的过程，教师根据教学内容，设计切合实际的活动，为学生提供主动学习与实践、积极合作与交流的平台......
天才儿童的研究由来已久。天才儿童的培养不仅仅是教育问题,更是一个社会问题。它涉及到教育内外部的多方面因素,其中数学思维和数......
高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进......
要发展学生的数学能力,必须遵循学生思维发展的客观规律.研究资料表明,一般地说,7～11岁是学生的具体运算阶段,是从联想学习过渡到法......
开学初,我在给初二学生上《二次根式》的内容,黑板上出了几道二次根式的计算题,请学生进行当堂训练,同时又请几位中等偏下的学生上......
【摘要】在新课改背景下，本文对初中学生数学能力结构的进行了分析，思考初、高中数学教学衔接在数学能力方面的一些问题，分析问题的成......
传统的数学教育，在基础知识、基本技能、基本方法的教学方面曾经发挥了巨大的作用，但随着教育改革的深入，它已越来越显示出局限性。因......
本文着重阐述了高等院校《高等数学》教学过程中应注意的几个问题,结合作者本人多年的课堂教学实践,就如何更好地提高《高等数学》......
一、数学教学改革要以素质教育为基础 在小学数学教学实践中，加强学生数学能力培养，提高综合素质培养的同时，要发挥以点带面的作用......
数学能力是一种比较高级的智能,它主要包括知识的再生性和创造性两方面.包括了对数学概念的理解和计算技能、解题策略的应用及抽象......
高职数学课程在高职教育中发挥着重要的作用。当前我国高职数学教育普遍存在学生数学能力偏低的问题。由孙勇编著的《高职数学核心......
抓好学困生的培养，全面提高学生数学能力，是每位数学教师应尽职责. 一、什么是数学能力 数学能力是指学习数学知识，掌握数学方......
【正】 在中学里开展教学研究,现已得到多数同志的赞同,许多地方正在积极开展。教学研究其中的重要一项就是学生能力的培养问题。......
多年来,有人一再强调数学教学要“精讲多练”究其本意,无非是主张简化或压缩探索知识的过程,及早地引出成果,然后转入下一个环节进......
摘 要：复杂工程问题的核心是数学问题，为此，学校提出了面向复杂工程问题的创新人才数学能力培养研究，首先是高等数学基础能力的改革与......
现代数学教育理论普遍认为，数学能力是顺利完成数学活动所必备的、且必须具备的能力，它是在数学活动过程中通过教师的有效引导和学生......
在新课改中，对于传统的数学教学手法提出了改革的意见。明确小学数学的教改方向应该是，以注重学生数学能力的培养为主、获取知识为辅......
欧拉曾说过“数学这门科学,需要观察,也需要实验”。并提到“今天人们所知道的数学性质,几乎都是由观察所发现的,……”......
观察能力作为一种特殊的、发展水平较高的知觉能力,已经受到数学教师的普遍重视.近几年的教学实践证明,观察与发现,观察与直觉思维......
教育制度现代化的脚步不断地向前迈进，在教学课程改革的过程里，数学尤其是数学文化的地位上升到了更高的一层台阶。数学文化渐渐地融......
新思维小学数学教学体系研究始于1962年。近40年间，我们始终把研究聚焦于小学数学的主要学习领域．先后进行了计算教学、应用题教学、......
