文练相关论文
《义务教育语文课程标准》指出:“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程。”“应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实......
随文练笔是阅读课上常用的一种训练写话的形式,它既可以深化学生对课文情感、态度、价值观的认识,又可以训练学生的语言表达能力,......
一、问题的提出新一轮的基础教育课程教材改革已经走过了十多个年头,教育理念直至教学手段都发生了很大的变化。然而,任何真正提升......
把小练笔挤进语文教学课堂中,把课内小练笔的训练当作一个重要的教学目标去落实,找准课内小练笔的切入点,因文而异,使学生一课一练......
读写结合是语文教学的基本规律之一。在新课改理念的引领下,这一方法已跻身于阅读教学的课堂,打开了学生手脑并用,听说读写全面铺......
叶圣陶先生说:“阅读任何文章,主要在得到启发,受到教育,获得间接经验等,而在真正理解的同时,咱们对文章的写作技巧必然会有所领会......
《小学语文课程标准》中指出:阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程;课堂中的“小练笔”是以读写结合为突破口的切实有效的训......
《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活,表达真情实感。”如何......
本文提出了“唤醒期待、捕捉时机、提升表达”三大策略,试图使阅读教学中的随文练笔更科学、更合理,更有利于学生语文素养的形成和......
《语文课程标准》(2011年版)提出:“加强平时练笔指导,改进作文命题方式,提倡学生自主选题。”随文练笔是伴随着阅读教学进行的,它......
《语文课程标准》指出:教科书在合理安排基本课程内容的基础上,给地方、学校和教师留有开发、选择的空间,也为学生留出选择和拓展......
一、 利用插图，观察练笔 教材给我们提供了大量色彩绚丽的插图，为学生随文练笔提供了很好的素材。教师可让学生按照一定的顺序观......
如今,在阅读教学过程中进行随文练笔,开展读写结合,已成为语文教学不争的教学形式之一。无论是哪个级别的阅读教学公开课,执教者均......
在一般人的眼里，写字、画画与健身不搭界。其实不然，因为写字、画画，虽不像打球、跑步等大运动量的体育活动要消耗大量体力，但这种“文......
“读写”在《全日制义务教育语文课程标准》各学段目标中均占重要地位。在教学课文过程中顺水推舟进行随文练笔,通过仿写、改写、......
随着课程改革对“语用”意识的呼吁,随文练笔在阅读教学中使用的频率也在逐渐增多。但由于很多教师对随文练笔的性质与功效认知还......
随文练笔是在阅读教学中,巧妙利用文本的各种资源进行能力训练的一种重要方式。然而在教学过程中,却存在着一些不尽如人意的练笔—......
我国五千年的灿烂文化,其实就是一部诗歌的文化史。自古以来,中华民族流传着众多经典的古诗词。这些流传千古的古诗词展现了中华文......
“儿童表达”是指学生依据所学课文的语言和语表形式,从某个特定角度进行的书面表达,形成自己的言语图式。“作者表达”是指学生所......
叶圣陶先生曾说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技巧。”在阅读教学中,教师应把随......
阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程;阅读的目的之一是为了更好地写作表达;写作是阅读知识的巩固和发展。阅读和写作是密不......
“随文练笔”是一种行之有效的习作训练。要提高随文练笔的实效性，必须找准训练点。 一、 紧扣文后练习 我们的教材对“写”......
要解决好作文的教学问题,那要用好用足教材中的课文,因为它不仅是让学生学会生字,学会句子,进行思想教育的载体,它更是让学生能写......
在语文教学中,针对课文进行仿写,能把语言文字的训练与课文内容的理解有机结合起来。因此,我们要善于捕捉课文中的训练点,把握读写......
随文练笔是小学语文教学中重要的一部分,不仅能加深学生对文本内容的理解,而且训练得法还能使学生高效地学习文本的语言形式。
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指向语言文字运用,是语文课堂教学的核心价值所在。紧紧跟随阅读教学,相机进行写的训练,实现读写结合,即习惯所说的随文练笔,是课......
阅读教学中的随文练笔是进行语言文字训练的重要方式,就文取材的练笔是进行读写结合最有效的载体。随文练笔是围绕某一个重点或中......
记得在一次《虎门销烟》的公开课中,有位年轻教师在课堂总结时设计了一道随文练笔题目,即站在林则徐塑像前,想对他说些什么?虽然学......
小主持人：今天的名家对话，老师咋不给我们出示作家图像？ 主讲老师：这位作家叫文练，网上没搜索到他的图像。他有一篇儿童小说写得特别......
叶圣陶先生认为,“每一个学习国文的人应该认清楚:得到阅读和写作的知识,从而养成阅读和写作的习惯,就是学习国文的目标。”但是从......
虽然习作教学越来越受到教师的重视,教学中的练习也越来越多,然而,教学效果却常常不尽如人意。其中的原因有很多,如教学设计随意、......
作文是一种综合性、实践性、创造性很强的作业,是发展学生思维,培养学生语文综合能力的重要途径,也是小学语文教学重中之重的环节......
摘要：从一定的意义上说，写作则是阅读的运用，对阅读有促进和强化作用。读和写的紧密作结合有利于更好更快地实现语文教。 关键词：抓......
指导学生读中学写、随文练笔是提高学生写作能力的有效途径。我们在教学中引导学生认真揣摩范句、范段，通过对规范语言的鉴赏，感受作......
我执教三年级语文。面对作文刚刚起步的孩子,我运用“随文练笔”激发与培养写作兴趣,切实提高写作水平,让孩子们爱上语文爱上习作......
苏教版语文教材所选内容精当,文质优美,能够供学生研究、理解、运用以及开发。在教学过程中对课文见缝插针地进行挖掘,寻觅作文训......
怎样使随文练笔真正发挥作用?通过实践 ,笔者觉得根据教学过程顺水推舟进行练笔 ,不失为一种好办法。它不仅为练笔提供了现成的“......
我们都知道:言语表达是一个听说读写的过程,说和写是表达,听和读是理解,表达和理解相互依存,是一个言语交际过程的两个方面。结合......
《语文课程标准》指出:“要全面提高学生的语文素养,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。......
