无理方程相关论文
形如“F（f（x））+F（g（x））=F（h（x））+F（k（x））或者F（f（x））·F（g（x））=F（h（x））·F（k（x））”这一类无理方程解的问题，并不是很好处理，本文从导数的视角研究破解此类问题的方法.......
【摘 要】熟练掌握二次根式的化简运算为解方程打下了必要基础，尤其是它在形式上与无理方程有着内在的联 系。而无理方程又是方......
摘 要 本文就初中数学教学中的分式方程产生增根和无解的问题进行了探讨，并拓展到对三种基本初等方程（分式方程、无理方程、对数方程......
初中阶段,同学们会学习多种类型的方程,包含整式方程中的一元一次方程、二元一次方程(组)、一元二次方程,分式方程,简单的无理方程......
理論联系实际是中小学教学的一个根本性原則,如果贯彻得好,教学貭量就能够有效地提高。几年来,我們在这方面已經积累了一些經驗,......
无理方程的解法到目前为止,我们学过平方法和换元法两种,对于竞赛中出现的一些无理方程却常常仍令我们束手无策.下面以竞赛中的无......
初中数学知识点约有377个,这么多内容分散在三年中学习,时间一长,同学们对有些知识点的印象已经淡薄,所以搞好初中数学复习,必须端......
课外活动指的是非教学计划所要求的,利用课余时间在教师的引导下有目的、有计划地组织学生参加的学习活动,是对课堂教学的一个补充......
叶圣陶先生曾说:“教是为了不需要教”。也就是说,“教师在教学中应注重培养学生自己应怎样获取知识,即培养学生的自学能力”。
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方程的教学是数学教学的重要内容之一。初等数学中从一元一次方程开始,由浅入深地讨论了一元二次方程,二元、三元方程组,并在此基......
对一个分数而言,当分母或分子是一个无理数组成的代数式时,根据需要我们可以采用对分母或分子有理化的方法,将其化为分母或分子成......
对于一些看起来较复杂的整式方程、分式方程和无理方程,在解方程时,我们总想尽力消元以减少元的个数求解,但在解某些方程时,情况恰......
本文详细分析了学生学习线性代数可能出现的各种问题,针对性研究了解决问题的方法,给出了代数与几何之间的辩证关系,同时也对大学......
本文对一个无理方程从不同的角度进行了分析探索,得到了它的多种不同的解法,真所谓是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.”并根据其......
近年各地的中考数学试题中,经常出现分式方程,无理方程,高次方程等方程的解法,直接求解,则比较困难或者根本不可行,但如果用换元法......
方程是初中数学中的重要内容.方程应用广泛、变形较多,使得与它相关的考题也有着各式各样的表现形式.本文将讨论方程应用的常见三......
<正>无理方程(组)是中学数学教学的一个重要内容,求其解课本中介绍了常规方法两种,一是通过两边乘方(或乘以有理化因式)若干次,使......
培养初中生解数学问题的能力,首先要加强基本概念和基础知识的教学。数学上的定义、法则、公式、定理等,是解题的依据。对于这些基......
在代数中,遇到式子（（x<sub>2</sub>-x<sub>1</sub>）<sup>2</sup>）<sup>1/2</sup>+（（y<sub>2</sub>-y<sub>1</sub>）<sup>2</sup>）<sup>1/2</......
本文以实例说明巧设公差(公比)解答某些数学题,供读者参考。1 求值 例1 已知sinx+cosx=(1/5),且0≤x【π。则tgx的值等于______. (......
浅谈增根在解题中的应用吴若继（福建古田县玉田中学）解方程时大家最忌产生增根，因为产生增根要进行验根，而无理方程的验根有时是非常麻......
谈无理方程的解题技巧屠新民（河南省实验中学４５０００２）无理方程是初中代数学习难点之一．为使读者了解和掌握此类题的解法，本文介绍此类题目的１０种......
对于一些看起来较复杂的整式方程、分式方程和无理方程，我们可应用增元法(即增设一个未知数)将原方程转化为方程组，实现问题的顺利求......
二次根式是初中代数的重要内容，也是以后学习无理方程、函数乃至高等数学和物理等其他学科的基础，它涉及到的概念较多，化简、计算技巧......
我們在解有关含参数的方程时，经常遇到这样一类问题，某参数属于任意实数，讨论关于x的方程（其中含有此参数）的解的情况.解这类习题时，若单......
近几年来，教师们在课堂中注重知识传授和发展学生思维能力的同时，越来越重视学生学习方法的指导，使学生在具体的学习情境中选择和运用......
思维是人对客观事物的间接概括的反映过程。中学数学教学很重要的一个方面在于培养学生的思维能力。而思维能力的重要品质之一,便......
本文以部分数学竞赛题为例,谈谈如何构造圆解一类无理方程,供师生教学参考.例1(加拿大数学奥林匹克试题)求所有实数x,使得x=√x-1/......
数学教学中的反馈控制民勤县五中姜千基纵观数学教学的过程，如果以教学输入信息为参照坐标，那么教学反馈信息相对于输入信息存在着不......
根号内含有未知数的方程叫无理方程。解无理方程时，一般是把原方程两边同时乘方，变成有理方程求解。但对于有些特殊的无理方程，还需要......
在教学过程中,我发现大多数学生能看书,愿听讲,但不能质疑,或虽能质疑,但疑问切不中要害。这就需要我们教师在长期的教学活动中不......
