无边界学习相关论文
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无边界学习倡导学习的发散和扩展，要求学生学习突破常规思想、实践和边界，从书本走向生活，从学习走向游戏，从预设走向生成，从单一走向多......
介绍无边界学习。探索无边界学习理念引领下的学校英语节活动，主要从英语节活动创意、英语节活动类型、英语节实践形式、英语节成果......
【摘 要】“无边界学习”是现代化教学理念的重要发展成果，其应用的价值与意义在于实现个人自我意识的觉醒，推动人们以自我行为实现......
终身学习时代的到来对教师的发展提出了新要求,传统的学习方式已无法满足教师全方位的发展需要,无边界学习应运而生。相较于传统的......
幼儿园开展的“无边界学习”课程,是基于儿童立场的课程,倡导的是儿童在前,教师在后。教师将时间、空间全部打开,通过意图渗透,给......
摘要南京师范大学附属中学为推动高中育人方式变革，遵循“全方位展开，系统推进，整体提升”的原则，在教学改革方面开展了一系列行动探索......
力学是物理学的基础,同时也是高中物理的核心内容,电磁学、热学、近代物理等部分的学习都要以力学知识为铺垫。高中生的物理学习就......
2020年,OECD发布的《面向未来教育:未来学校教育四种图景》报告,描述了未来20年学校教育的四种图景,即学校教育扩展、教育外包、学......
教材编写和课堂教学的开放性要求，促进了开放性教学内容的出现与“无边界学习”理念的产生，数学教师应注意提高自身的数学教学内容知......
信息化使世界越来越大,互联网思维使世界变得越来越小,课堂里流转的所有信息数字化。将信息技术应用在教学课堂上,兼具声音、画面......
为了还幼儿一个自主的空间,教师应一改以往教师在前、幼儿在后的模式,尝试在点心环节让幼儿进行自主管理,真正做到相信幼儿、尊重......
幼儿园课程以活动和游戏为主,通过社会、语言、科学、健康和艺术五大领域的活动实施。地方课程虽然十分系统全面,但却不能适应每个......
在幼儿无边界学习的案例研究中,教师以观察幼儿真实的兴趣和需要、真实的困惑为起点,引发了包括环境创设、材料提供、活动组织、师......
文章以"倾听幼儿内心需求,追随幼儿发展需要,做种植活动真探究"为思,从优化经验、顺应需求、鼓励思辨等方面进行了改革探索,对幼儿......
【摘 要】无边界学习的意义在于个人的发展和自我实现、自我超越，实现人格完整、人性完美、人生完满。幼儿无边界学习倡导幼儿是自......
随着新兴智能技术的广泛应用,一种新的学习方式——无边界学习逐渐产生。智能互联网时代的无边界学习就是突破时空限制,对传统的学......
旨在帮助孩子提升自我、完善自我、成就自我的无边界学习,需要教师模糊边界、柔化边界,为学生的学习提供更为开阔的平台和空间:拓......
摘 要：传统思品教学存在的学科独立有余、教师间缺少协同、班级间边界清晰、教学管理严格有余、课堂内外界限分明等壁垒与局限，实质......
王欢： 我理想中的未来小学，是一个志在家国、学无边界的孩子生命成长主场。“志在家国”是未来小学理念形态的鲜明体现，“学无边界......
教学中社会与学校、教师与学生、课程与生活、知识与经验等二元结构是客观存在的，也是无法从根本上剔除的。一位优秀的教师是要承认......
无边界学习是指利用所有学习平台,给幼儿提供一个可以在任何地点、任何时间,使用手边任何可以获取的学习机会,进行学习活动的学习......
随着技术的发展,教育已经走进互联网时代,信息技术对教育发展具有革命性影响。同时技术对教育改革来说,多媒体技术的应用已经走向......
应用大组织理论和复杂科学管理的理论方法,对互联网时代的特征、组织模式进行探析。研究结果表明,互联网时代的大数据、大连接、大......
课程游戏化强调幼儿园要树立正确的儿童观、游戏观和课程观。为此,我们充分挖掘园本资源,从幼儿熟悉的环境入手,选择适合幼儿年龄......
教育是依据生活、为了生活的“生活教育”,培养有行动能力、思考能力和创造力的人。教育不是简单的设计,更不是将教师的一些想法、......
无边界学习强调的是学习内容无边界、学习方式无边界、课堂模式无边界、教师教研无边界……无边界学习能充分激发新教师的学习热情......
伴随着全球化进程的深度推进和新一代信息技术的广泛应用,作为一种理念与实践活动的无边界教育、无边界学习逐步产生。文章旨在揭......
“无边界学习”指的是突破传统教学中的时空、人员关系、学段、学科以及评价方式等界限,运用多种方法灵活开展教学的一种方式.笔者......
教师个人主义合作、应急合作以及师徒合作等人为合作类型以单一教师业务能力来推动合作,通过确立"小集体"规避个体竞争和教学变革,......
始建于1949年3月的重庆十八中不仅有着优秀的文化传统，更有着拥抱未来的磅礴大气。在北京清华紫光国际交流中心，记者见到了来京开会......
2020年,OECD发布的《面向未来教育:未来学校教育四种图景》报告,描述了未来20年学校教育的四种图景,即学校教育扩展、教育外包、学......
通过观察课堂教学、查阅学生课前调查表和课后实践情况表、学生问卷、教师访谈等方面进行的随堂调研,在强调"课堂转型"、提倡"学为......
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实践证明,多元化“浸入式”互动学习环境、各种“无边界学习”活动,能让幼儿在享受校园生活的同时,享受更多的教育资源。本文基于......
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本文主要探讨了将无边界学习理念运用在中学体育选项教学中的应用情况,通过和传统体育课堂的对比提出无边界学习理念运用在中学体......
能够有效进行组织学习的企业通过保留每个人学到的经验教训,把他们前任离去时的地方作为起点,并学习新的方法来创造更好的成绩,组......
高中语文是培养学生文字阅读和写作的基础学科,同时学习语文还可以陶冶情操,改善学生人格,还会给学生形成世界观念带来作用。但以......
小学语文作为母语启蒙教育,它与文化同构共生,集母语习得、思维培养、表达训练、素养生成等多重课程目标于一身。小学语文无边界学......
教材编写和课堂教学的开放性要求,促进了开放性教学内容的出现与"无边界学习"理念的产生,数学教师应注意提高自身的数学教学内容知......
<正>长宁计划在未来五年内起步建设基于长宁教育云的无边界学习环境。其建设构想为:在长宁教育信息中心建设云池,用万兆光纤承载云......
无边界学习,是基于信息时代的需求,突破传统模式的教和学的创新性教育理念,它致力于引导教师突破学科、时空的界限,以全信息的方式......
<正>信息技术在突破时空限制、数据深度挖掘、快速广度分享等方面具有明显优势,我们要积极利用信息技术这些长处,开展"教育信息化......
