本科教学评估相关论文
分类评估是完善教育评价体系的重点工作。教育部推出合格评估与审核评估,既吸收了首轮水平评估未采取分类评估的经验教训,也确实缓......
我国自1985年正式启动本科教学评估以来,历经1990、1998、2002、2011和2018年数轮重要的政策调整,逐渐形成了评估探索期(1985-1993......
本文以我国首轮高校本科教学评估为基础，总结了此次教学评估取得的成效和存在的问题，探索了在高等教育大众化语境中的本科教学评估体......
高等学校本科教学工作水平评估是教育部加强教学工作宏观管理、提高教育教学质量、提高办学水平的重要举措,也是贯彻落实科学发展......
为了了解北京大学医学部教职工及学生对高校教学评估的认知程度,对北京大学医学部职工进行了问卷调查.结果表明:本科教学工作水平......
运用政策文献计量研究方法,对1985年以来国家宏观层面出台的92份有关本科教学评估的政策文件进行统计分析。结果表明:加强本科教学......
大学治理现代化为高校本科教学评估提供了三重逻辑遵循:坚持以学生为中心;注重教育增值过程;去主体中心化,激发内生治理意识。在实......
高校图书馆是本科教学工作水平评估的重要部分。本文强调正确认识和对待评估的重要性,分析了评估对图书馆的影响,并对本科教学评估......
开展本科教学水平评估是国家在高等教育进入大众化历史背景下,为保证教育质量而实施的重要举措。2006年本科教学评估是促进我校大......
基于1985-2021年的本科教学评估政策文本分析,我国本科教学评估历经了以下四个阶段:多变性阶段(1985-2001年)、规范化阶段(2002-20......
“双一流”大学本科教育评估策略应该不同于普通高校。文章首先通过文献研究概括出中国一流大学本科教育问题的根源:师资质量和科......
本刊讯 2007年11月8日～9日,历时两天的“互联互动·同心同行—教育信息化与教学质量提升研讨会暨2007年赛尔毕博用户会”在南京师范......
构建高校院系本科教学工作水平评估指标体系,首先要明确院系本科教学工作水平评估的必要性与重要意义,明确以人为本的评估指导思想......
在高等教育的发展重点由规模扩张的"外延式"发展转向提高教育质量的内涵建设中,强化专业内涵建设的人才培养质量意识,视专业评估为......
医学高等教育发展至今,在新一轮高校本科教学评估后,"质量工程"日益受到重视.作为高校临床教学的附属医院,要全面提高教学质量,应......
【摘 要】本科教学评估工作对高校图书馆的发展产生了很多影响，也带来了馆藏时间结构不合理，资源总体质量难以提升，设备集中老化等问......
通过与美国的"联邦学生参与学习度调查(NSSE)"的比较分析，重新审视了我国现行的"普通高校本科教学工作水平评估方案"，认为在"评......
本文归纳了上一轮普通高等学校本科教学工作水平评估的经验教训，综述了国外高等教育质量评估的发展趋势及其借鉴意义。在此基础......
2003年11月我校迎接了教育部本科教学工作水平评估，评估结论为优秀.2004年起，我校进行了评估后的整改工作.实践表明，本科教学评估......
在以提高教育质量内涵建设为重点的新形势下，巩固、创新本科教学工作水平评估、专业教学工作评估的成果，明确专业建设是质量的焦......
本科教学评估对高校发展起着重要的导向作用。当前，我国高等教育评估初步实现了分层评估，且不同层次评估重点也不同，独立学院应坚......
通过对高校本科教学评估与TQM和ISO9000的比较分析，提出了将TQM和ISO9000引入高等教育领域，建立基于TQM和ISO9000相结合的高校教......
本文结合教育部本科教学评估与国家质量工程建设，面向现代大学制度，阐述了将精细化教学管理中的核心内容“精品常态化”渗透到质......
在官方主导的大学合并与扩招之后，教育部又主导了全国范围内的本科教学评估。本文介绍了现在高校文科本科教育的现状，提出了考试标准......
本文论述了电气工程自动化专业实验课的实验教学改革方法及其实旌方案,实现了电气工程自动化专业综合性、设计性、开放性实验项目......
教育部成立的高等教育教学评估中心将每5年对全国高等学校完成一轮教学评估。系部教学单位作为高等学校最基层的教学业务部门形成......
高校教师业务档案是反映高校教学质量、学术水平的一个重要方面,在本科教学水平评估中起重要作用.论述高校教师业务档案对本科教学......
本文通过对该院所参加的高等教育本科教学评估和土木工程专业教育评估进行比较，详细分析二者的共性与特性，阐述参加评估的体会。......
标准化教学实验室所具备的基本条件应该是:实验室内部整齐划一;学习环境清洁舒适;现代化教学设施一应俱全。依此理念,充分利用合校......
文章从高等学校本科教学工作水平评估的意义出发,分析了评估工作对图书馆文献资源建设的积极影响,提出了文献资源建设要以教学为中......
本科教学是高等学校教育的主体,是最重要的组成部分.本文以2007年本科教学评估为契机,从巩固本科教学中心地位、全面提升本科教学......
本科教学评估是我国对高等学校本科教学水平的综合测评，是评价教学质量的重要手段，教学档案是本科教学评估的基础和依据。在本科教学......
ISO9000质量管理体系与本科教学水平评估工作的有机结合，能够建立起科学高效的高校内部管理体系。ISO9000质量管理观下的本科教学评......
通过总结我国本科教学水平评估的反思,指出在评估过程中出现的评估指标体系单一、评估主体单一、忽视对高校软件的评估和评估中的......
评估档案是反映高校工作成就与办学特色的主要载体,是高校自我评估和教育主管部门测量评估的重要依据,它在高校本科教学评估中发挥......
我校本科教学合格评估工作已基本结束，对这样一项规模浩大的工程，应该如何认识和评价？目前它取得了怎样的成效和经验？还存在哪些问题和......
为了解读者时教学评估背景下黑龙江科技学院图书馆文献资源建设的满意度,对该校在校大学生进行了随机调查,并分析了其存在的问题,......
高等教育评估是保证和提高高等教育质量的重要举措之一。从组织主体上看，中国的高等教育评估基本上可以分为两类，一类是由政府主导的......
1984年我国正式加入了国际教育评价协会(IEA),同年,在武汉的高等教育会议上首次提出对重点高校进行评议,本科教学评估自此启开幕帷......
创客运动为教育教学的创新提供了契机，创客教育提倡探究体验、开放创新的教育理念，在教育教学中有机融入信息技术，将培养创新型人才作......
评估主体单一、评估方案统一、评估功能以鉴定为主,是当前本科教学评估工作中存在的三个主要问题.文章在对这三个问题进行分析的基......
[摘 要] 本科教学评估项目档案是评估全过程的依据佐证材料，也是反映学校历史面貌的记录，建好、管好、用好具有重要的意义。结合学校......
在高校本科教学工作水平评估中.图书馆是被评估的重要内容之一,而评估工作本身,则会对高校图书馆的建设与发展起到极大的促进作用.......
