林学专业相关论文
“双万计划”是实现高等教育内涵式发展的重要举措,课程建设是人才培养的基础。沈阳农业大学林学专业获评“国家一流专业建设点”,以......
林木遗传学是我国高等农林院校林学专业本科生的一门专业必修课,同时也是学生普遍反映最难的课程之一.结合林木遗传学课程特点、林......
《林木病理学》是青海大学农牧学院林学专业的核心课程,课程内容中涉及理论性的部分主要有植物病原、致病机理等,通过“两性一度”......
本项目在国家级一类林学特色专业和省级园林特色专业基础上,依托"江西特色林木资源培育与利用"省级2011协同创新中心平台,在"亚......
紧密结合中国生态文明、现代林业和社会主义新农村建设,重点依托国家级重点学科和省部级重点学科的优质条件和高水平师资队伍,实行......
新农科建设的核心是培养新型农林人才,而专业认证是目前国家“五位一体”本科教学评估制度中的一环。在新农科建设背景下,为了解决......
一.前言江西共产主义劳动大学大茅山分校所在地的大茅山,森林茂密,竹木参天,树木种类异常繁多,它确实是并且已經是我校林学专业学......
谁说新疆不细腻。在我的眼中,新疆除了大漠戈壁的宏大、阔远,更有花的浪漫绚丽。22年前,我就读八一农学院林学系林学专业,开始接触......
中专教育如何搞好学生的毕业实习是至关重要的教学环节。为了抓好这个关键的教学环节,我们在总结以往经验教训的基础上,对九六届......
林学专业英语是林学专业本科教育不可或缺的课程。本文阐述和分析了林学专业英语教学的现状和问题,提出了改善林学专业英语教学的......
一九九0年十月五日国务院学位委员会第九次会议批准我校新增林木遗传育种专业博士点一个,导师是王明庥教授;另外对我校已有的博士......
中等林业学校实践教学改革的思考孙莉,徐国晨,王晶(吉林省林业学校)中专实践教学的目的不仅是为了巩固和验证所学的基础知识,更重要的是......
教材是教师教学和学生学习的主要依据。教材建设是教学本身的需要.目前林业中等专业学校所用的教材大多数为统编教材,虽然每隔几......
垂榆嫁接与管理李志清,张立军,孟晓吉(吉林省四平师范学院)第一作者简介:李志清.1989年毕业于吉林林学院林学专业,分配到四平师范学院校园绿化......
林业专业调查作为林业调查、区划、规划、设计的基础,在内蒙古自治区第二林业勘察设计院始于50年代末,而建立科室级的专门调查研究机构......
江西省林科院于1999年6月2日邀请福建林学院、中南林学院、南昌大学、江西农大等林学专业、生物技术等方面的教授、高工共计12人,......
面向21世纪的林学专业︽测量学︾教学实习改革河北农业大学李秀江柳瑞武关楠安光义林学专业《测量学》是一门技术性很强的专业基础课。测......
21世纪的经济和社会发展对林业本科人才的素质提出了更高更新的要求。分析了21世纪社会的特征和21世纪世界及中国林业科学、技术、经济和......
美国林业界一直都很重视提高林科学生的写作能力,这一点在一些有关的杂志上和会议上可以得到充分的证明。弗吉尼亚学院提高学生写......
计算机辅助教育系统 (CAI)现已被越来越多应用于教学及教学管理工作中 ,试题库及其软件是CAI的重要组成部分。为了使森林经理学的考试环......
为了明确林业职业教育的专业设置,规划人才培养途径,课题组根据江西教育厅课题的实施计划,成员们一致讨论,并付诸于全院内外专家讨......
窦建德,男,汉族,中共党项,1966年8月15日出生于宁夏固原县,1988年7月从宁夏农学院园林系林学专业毕业分配到固原县林业局工作,2006......
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位于河北省最北部的木兰围场,有着悠久的历史,动人的传说,迷人的景色。随着绵延起伏的山脉,一坡坡的森林组成了绿色的海洋,翻腾的......
林学专业林学专业组建于1932年,是广西大学设置最早的专业之一。在80年的办学历史中,积淀了厚重的物质基础和丰富的办学经验,为广......
【摘要】为了提高教学水平和人才培养质量,新疆农业大学不断深化教学改革,《森林培育学》课程被遴选为课程考核方式改革试点课程之一......
曹福亮院士,1957年11月生,江苏姜堰人,1982年毕业于南京林业大学获林学专业农学学士学位,1989年获南京林业大学森林培育专业农学硕......
刘小利 ,女 ,1 96 8年 4月生 ,陕西渭南人。 1 990年毕业于青海大学农学系 ,同年分配至青海省农林科学院林业所工作。一直从事森林......
林学专业的野外实习是培养学生理论联系实际能力的重要环节,但野外实习环境存在较多的安全隐患。为保障野外实习的顺利开展,达到应......
应用型创新人才是大众化阶段高等教育高层次应用型人才的培养目标,应用型创新人才的培养对高校未来的发展和建设具有重要的意义.西......
林业是生态建设的中坚力量,新时代国家生态文明建设战略对林业发展提出新的更高要求。为培养满足新时代林业建设需求,助力生态文明......
从新农科建设背景出发,分析了现阶段林学专业建设存在的主要问题,介绍了浙江农林大学针对传统专业提升改造的主要思路和实践教学体......
探索建立创新人才培养的有效机制,促进卓越创新人才脱颖而出,是建设创新型国家、实现中华民族伟大复兴的历史要求,也是当前对教育改革......
基于计算机和网络技术的飞速发展,虚拟仿真实验项目逐渐成为高校实验室建设和实践教学改革的重要内容。以东北林业大学林学专业为......
赵罗,23岁,2005年7月毕业于北京林业大学林学专业,本科,毕业后受聘到北京市平谷区峪口镇兴隆庄村,担任村委会主任助理站在兴隆庄村......
高等林业函授教育是高等林业教育的重要组成部分。它和全日制学习形式的教育以及其它形式的教育一起,担负着培养林业专门人材的任......
在农业学大寨群众运动的推动下,我省林业生产发展很快,大面积杉木林基地不断涌现,并从山区不断向丘陵、平原推进。在这大好形势的......
杉林怪虫的“克星”刘立祥刘邦俭江苏省泗洪县建成绿化县,全县干群出了力,也有刘立祥的功劳。1987年8月,泗洪县陈圩林场1000多亩水杉遭受一种新......
我省森林经营学科带头人──记吉林省林科院迟金城副研究员迟金城,1959年于东北林学院林学系林学专业本科毕业后,分配到吉林省林业科学研......
徐冠华,男,遥感应用技术专家,中国科学院(地学部)院士,中国科学院遥感应用研究所研究员。1941年12月16日生,上海市人。1963年毕业......