民乐合奏相关论文
高中音乐学科对学生的核心素养培养具有重要作用,它不仅可以培养学生的审美能力和艺术表现力,而且能够加深学生对民族文化的理解和......
民乐合奏课程是高校开设课程中尤为重要的一门课程。在民乐合奏课程开展过程中,师资不足、学生专业水平差异、乐队编制不全等问题......
大提琴源自欧洲,其发展历史可以追溯到16世纪末,由15世纪的"低音维奥尔琴"或"膝间维奥尔琴"(Viola degamba)演变而来。约20世纪初,......
民族器乐合奏是器乐表演艺术的另一重要部分。是器乐教学的进一步延伸和实践教学的有益补充，也是实施音乐美育的一项重要内容和手段......
民乐的独具鲜明地域特质是中国音乐的特色之一。在当下民乐合奏创作呈现出较高视野的多彩音乐向民乐交响化发展趋势，民乐合奏既表达......
高校音乐课程中民乐是重要的构成内容之一,教师和学生十分重视民乐合奏教学,对于提升学生的基础音乐知识和演奏方法具有十分重要的......
高职的教育体系中,民乐合奏是十分重要的教育学科,有助于学生了解我国的传统音乐文化,加深学生对传统民族音乐文化的自豪感。在高......
摘 要：本文主要探讨民乐合奏培养人们的多元文化价值观、情商、集体合作精神以及隐性的思想性教育功能。 关键词：民乐合奏；多元文......
扬琴,是一种击弦乐器,它与钢琴同宗,被称为“民乐中的钢琴”,在民乐合奏中起到了“指挥”的作用并在民乐合奏中经常充当“钢琴伴奏......
本文背景:冬日,窗外明媚的阳光洋洋洒洒地朗照着,如民乐合奏,欢快地在都市熙熙攘攘的大街上流淌着温暖的旋律,温馨地提醒张华(化名......
【正】 雨果的老易情我为他新出的几张 唱片题写封面,其中有一张就是 我今天要向大家介绍的由阎惠昌指挥 台湾高雄市立国乐团演奏......
摘要：本文主要对民乐合奏课的特点与现存的问题进行了分析，对民乐合奏课的“团队模拟教学”的实施方案展开了探讨。 关键词：民乐合......
摘要：在专业的音乐学习中，多声部视唱是一项最基本的训练，也是一门综合性的技能训练，它可以通过唱和听来训练学生的音准、节奏感、音乐......
百多年来,蒙古民族在不同的地域、生产、生活环境中,一直在通过陶力、潮尔、好来宝、乌力格尔等民族曲艺样态,传讲历史、描摹故事......
文章以南京艺术学院民族乐团为研究对象,结合自身的工作经验,针对其课程设置、考勤制度等方面存在的一系列问题提出改革方案和具体......
【摘要】当今民族音乐已迈进新的阶段，一系列推陈出新的合奏作品以及丰富的表现形式，呈现出民族音乐发展的多樣性，这种多样性促使民族......
为民乐创作交流建起的一个讲坛＇９５民乐新作交流会综述胡志平［编者按］＇９５岁末，由武汉、四川、西安３所音乐院校联合主办的＂＇９５民乐新作交流会＂在我院......
一首优美的乐曲,不仅能带给人们美的享受,而且能够陶冶情操、愉悦心灵。古今中外,古典名曲更是被代代相传,供人们欣赏、研究、学习......
J:今年红五月第十六届“上海之春”推出十六台音乐舞蹈节目,二八一十六,真可谓“双发”了! D:你只是说说市场吉利话而已。洋洋十六......
中国民族合奏是将传统的民族乐器与音乐相结合的一种音乐表现形式,它也被大家称为民族管弦乐.上世纪初期,中西文化交流时仿照西方......
在新课程改革弘扬民族音乐,培养学生各项核心素养的背景下,在高中音乐教学中进行民乐合奏的实践具有重要的意义,将民乐合奏训练与......
我自幼酷爱音乐,每当听到动听的歌声、乐声,就会抛下一切,凑到收音机或广播喇叭跟前听个痛快。如今,收听音乐的条件改善了许多,我......
5月16日南京大学有园留学生活动中心,举办了一场别开生面的“中外师生音乐会”。 音乐会上,南京大学美、德、意、日、韩等国的留学......
大提琴是在十六世纪末由欧洲人创造出来的,其由十五世纪的低音奥尔琴慢慢演变为现在的大提琴。大约在二十世纪初,大提琴才出现在中......
中国指挥艺术诞生于20世纪初期,然而新中国成立后发展迅速。今天,一些早期指挥家已经淡出了人们的视野,但至今尚未见完整梳理其整......
<正>音乐界的"金字塔",是一块块巨石由塔基一层一层地铺筑到塔身、塔顶的。位于塔尖的往往是闻名遐迩、享誉海内外的著名作曲家、......
社会不断进步,国人生活条件的改善,直接推动了音乐行业的发展。国家的不断强盛提高了国人的民族认同感,人们逐渐加深了对传统音乐......
【正】 近年来,有着浓厚中国民族民间器乐合奏特色的各种"随机组合"小型乐队编制以及相应的乐队配器技巧应运而生。我国民族乐队的......
<正>在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")的基本理念中,有这样的表述:"应将我国各民族优秀的传统音乐作为音......
文章阐述了传统民乐的色彩特点，分析了当今民乐合奏色彩特质失落的原因，并从在传承色彩精髓、改良民族乐器，多层并进、大小结合，民乐创......
<正>1942年生于山东龙口,1943年随父母闯关东落户黑龙江勃利县,自幼喜欢音乐,儿时常站在电线杆下听农村广播喇叭里放出的二人转。......
【正】 民乐合奏是我国人民喜爱的文艺形式,也是音乐会经常演出的节目之一。但我国的民族器乐演奏从单声部或大齐奏加简单伴奏到多......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正> 民族管弦乐合奏曲《瑶族舞曲》,通过对一个节日歌舞场面的刻意描绘,表现了我国南方少数民族聚居地区的风土人情,展示了瑶族人......
高校民乐合奏课是综合音乐理论与各种民族乐器技能的课程,本文从师生情感融合的角度进行研究,涉及了教学中师生如何进行情感沟通、......
社会经济的不断进步,人们整体生活水平和质量也得到大幅度提升,也促进了我国教育事业的蓬勃发展。伴随着中小学音乐教育的普及,民......
本文论述了扬琴在内蒙古"阿斯尔"民间器乐组合、二人台牌子曲、鄂尔多斯"乃日"乐歌等形式的民族民间音乐中的地位和作用,并简介了......
