汽车运用技术专业相关论文
高职院校人才培养的根本任务是培养高素质的技术技能型人才、推进区域经济产业化发展,而毕业生具备的专业能力是否能与岗位匹配并......
如何实现创新能力的培养是我国职业技术教育应解决的关键问题之一。通过改革教学模式，使实训课从注重规范操作的训练，调整到引导学生......
探寻与专业相结合的辅导员工作策略具有十分重要的意义.与专业相结合的辅导员工作策略的实践途径主要有:了解掌握工科专业高职学生......
摘 要：随着我国汽车行业的快速发展，我国汽车制造领域对于专业人才的需求量不断提升，高职院校作为我国专业技术人员的主要培育场地，每......
高职院校人才培养的根本任务是培养高素质的技术技能型人才、推进区域经济产业化发展,而毕业生具备的专业能力是否能与岗位匹配并......
摘 要：汽车运用技术专业实践教学体系存在培养目标不明确、实践教学方法单一传统的缺点，汽车专业教师实践教学技能缺乏等主要问题，通......
为了促进高职院校汽车运用技术专业科学评价体系的发展,构建有助于人才培养课程评价体系,加强高职教育教学改革,促进学生综合能力......
1.问题的提出rn 当前,汽车技术已被国家列为高等职业教育的紧缺专业之一,是国家重点扶持发展的专业.随着经济社会的不断发展,对高......
传统教学模式已经无法满足汽车运用技术专业人才培养的需要,更无法满足社会发展对人才发展的要求,将柔性化教学模式引入汽车运用技......
[摘 要] 现代学徒制中招生与招工的一体化，是开展现代学徒制工作的基础和要求。 汽车运用技术专业的实践技能要求较强，更加注重......
当前社会对高端技能型汽修人员的需求越来越大，打造社会需要的人才，首先要从专业内涵要素入手。本文以菏泽家政职业学院汽车运用技术......
现今的社会对技术型人才的需求量越来越大,而教育也逐渐偏向于实践与就业。因此,校企合作、工学结合自然而然成为了我国职业教育改......
当前，高职院校为培训出符合社会需要的高技能人才进行了一系列的教学改革。贵州交通职业技术学院为此对“汽车运用技术专业”进行了......
打破学科型的课程体系，构建基于工作过程系统化的课程体系，是汽车运用技术专业成功进行专业综合改革能否成功的关键，它涉及到原有的模......
校内实训基地建设要充分体现生产现场的特点，并能提供具有真实而综合的职业环境．按照专业岗位群对基本技术技能的要求，使学生得到实际......
近日，上海交通职业技术学院与捷豹路虎汽车贸易（上海）有限公司签订校企合作协议，该院汽车运用技术专业的学生可以随时登录捷豹路虎企业......
一、案例简介小J是汽车技术学院汽车运用技术专业的学生。她是一个有一点“粗线条”、活泼开朗的女孩，一直大大咧咧，生活无忧无虑，但......
我是某大专院校的学生，现在学习汽车运用技术专业，我希望自已在汽车维修方面学有所成，但是我担心大专学历会对我的前途有较大的限制，另......
本文明确了汽车运用技术专业的专业定位,分析了其职业面向,剖析了该专业的主要岗位的职业能力结构,以工学结合人才培养模式为切入......
文章通过分析汽车运用技术专业校企合作的必要性,分析校企共制人才培养方案、校企共建课程体系、校企共建实习实训基地、校企共建......
高职院校要为汽车行业培养出高素质的、具有较强动手能力及创新精神,掌握现代汽车营销、运用、维修技术,修管合一、机电合一的复合......
CATIA软件在汽车设计方面有独特的优势,它的设计过程是在三维空间中进行的,方便学生更好地理解零件的结构和装配关系。其教学目的......
《金属材料及热处理》、《机械加工基础及设备》、《机械制图及公差》、《地面车辆的无极变速器》和《机械加工基础》等五本教材,......
1991年高等专科教育工作座谈会后,1992年国家教委高教司义及时下达了《关于选部分普通高等工程专科学校进行专业教学改革试点的通......
文中明确了项目导向教学模式的概念，阐述了项目导向教学模式开发的一般方法，构建了汽车运用技术专业工学结合项目导向模块化课程体系......
摘要：实现学生创新能力的培养是我国职业教育需要解决的关键问题之一。应通过改革教学模式，使实训课从注重规范操作的训练调整为引导......
针对当前各类职业技术学院汽车运用技术专业课程体系改革的情况，提出了构建专业基础课大平台、专业技术课小模块、实验实训项目工单......
通过阐述汽车运用技术专业中高职衔接课程体系现状,分析目前存在的主要问题,提出以就业为导向,以实际岗位工作任务和职业能力为基......
本文根据笔者多年的教学经验，尝试在高职汽车运用技术专业构建“三段双轨递进式”人才培养模式，并提出具体的构建思路。实施策略及保......
在高职汽车运用技术专业发展混乱的大背景下,本文从专业名称、专业定位、课程体系、课程标准、师资力量、实训条件等对汽车运用技......
目前，汽车后市场企业对人才的需求随汽车技术的发展在不断提高，汽车运用技术专业教学模式的改革与创新，要适应当前汽车高新技术的发展......
汽车工业是我国的支柱产业,也是战略性产业.中国加入WTO之后,既面临严峻的挑战,也同时存在着巨大的发展空间.培养适应汽车工业需求......
学生进入高职院校的目的是就业。以汽车运用技术专业为例，高职院校要为汽车行业培养高素质且具有较强动手能力和创新精神的复合型人......
高职高专院校的扩招必然影响其课堂教学实效性，分析了高职高专院校课堂教学现状，总结了3年来将计算机仿真教学应用于高职教学的经验，......
针对汽车运用技术专业现行课程体系存在的问题，分析校内汽车生产性实训基地的生产属性对实训课程的要求，总结利用生产性实训基地的资......
摘要：随着高等职业教育教学改革的深化，在借鉴国家示范性职业院校教学改革成果，总结国家骨干高职院校教学改革经验的基础上，探讨高职院......
为了适应社会主义市场经济的需要,以培养应用性专门人才为目标的高职院校,应该选准适当的教育模式.我院率先在汽车运用技术专业开......
一、大专业、小方向的划分依据中国汽车维修行业协会的调查数据显示,在汽车出厂后人才需求比例中,第一位的是市场销售人才,占57%居......
经过近5年的改革与建设,我校汽车运用技术专业的教改方案不断优化,人才培养规格的岗位针对性强,职责任务分明。按照高工专培养一线......
汽车检测与维修技术专业是我院首批重点建设专业之一。自2002年开始连续招收汽车运用技术专业和汽车检测与维修技术专业学生以来，办......
文章通过对职业院校当前汽车专业教学的现状进行分析，提出该专业教学改革的一些设想，深化改革和创新，突出高职特色，确立以“素质教育为......
对比分析国内外中高职衔接状况,探讨中高职"2+3"模式的实践意义。紧跟汽车产业升级发展需求,探索汽车运用技术专业中高职"2+3"按能......
一、课程介绍《汽车空调原理与维修》是汽车技术服务与营销专业的一门工学结合专业核心课程，是汽车电器单项技能课程之一。该课程也......
高等职业教育的主要任务是培养学生的应用能力和形成职业技能。本文论述了高职实践教学及其类型 ,并从汽车运用技术专业职业能力的......
文中进一步明确了“工学交替”人才培养模式的概念，介绍了其主要类型，设计了汽车运用技术专业“四段三轮”式工学交替人才培养模式，探......
