测控专业相关论文
“卓越工程师教育培养计划”提出强化培养学生的工程能力,而实践教学课程是提高学生动手能力、将理论知识转化为工程应用的主要教......
随着人工智能技术的地位在教育领域的不断提升,我国对人工智能技术高度重视,人工智能技术在我国高等教育发展方面具有积极的指导意......
现代社会的高速发展使测控专业有了新的发展趋势，测控专业相关人才的培养模式有了新的要求。针对市场化发展的新要求，我校河北工业大......
本期刊载了“’99VXI技术大会”与“第九届全国集成电路测试学术年会”联合举行的报道。本刊重视大会的召开,作为协办单位将积极......
摘 要：导弹测控专业人才培养存在学科专业方向多、培训学员层次多、输出定位岗位多等特性。文章分析了专业现状，指出专业建设应突出......
【专业简介】本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力,能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有......
【摘要】针对创新能力和工程能力的培养要求，结合北华大学测控技术与仪器专业人才培养目标，分析现阶段实践教学存在的问题，提出单闭环......
“上海市电工仪器仪表与系统测控专业技术服务平台”是首批被认定的上海市专业技术服务平台之一。是在上海市科委、上海科学院、上......
针对测控技术与仪器专业的“厚基础、宽口径、重实践、强能力”的特点,提出了毕业设计改革与实践的四项具体举措,通过确保毕业设计......
培养卓越工程师是国家中长期发展的重要人才战略之一,也是国际人才培养的总体趋势。为适应这一人才培养目标,结合我校测控专业特点......
本文分析了测控专业综合课程设计存在的问题和不足,指出了它对本专业学生实际动手能力,创新能力等的负面影响,提出了改革的具体措......
培养卓越工程师是国家中长期发展的重要人才战略之一,也是国际人才培养的总体趋势。结合我校行业背景以及测控技术与仪器专业的学......
利用网络教学平台构建测控专业综合课程设计的线上线下教学模式,利用实验室资源提供硬件支持.提高对专业的宏观认识,培养学生运用......
图像信息处理技术是测控技术与仪器专业解决和分析问题的常用手段之一.由于该类课程的教学内容较多,往往出现嚼多不烂的现象.我校......
为了贯彻测控专业“以就业为导向,以素质教育为核心,以技术应用能力培养为主线”的实训教学理念,本文总结了本校测控专业在电工专......
“三维立体式”教学法一方面是教师在授课过程中借助实物,使理论知识和工程应用相结合;另一方面是学生在课堂中,听觉、视觉、感觉......
摘要：在分析目前专业课程独立式教学存在问题的基础上，以CDIO理念为指导，以综合性测控系统为依托，将测控技术与仪器专业的大部分专业课......
摘要：针对测控专业传感器技术与检测技术课程教学不足，优化课程配置与联系，引入虚拟仪器丰富教学内容，以项目驱动方式完成课程组织，形成......
随着我国高等教育人才培养结构的战略调整,应用型本科人才的培养已成为地方应用型本科院校转型发展的必由之路。结合我校测控技术......
摘 要：本文介绍了本校测控专业虚拟仪器课程设计的开设情况，以及现阶段课程设计教学实施中发现的若干问题并展开分析，探讨了虚拟仪器......
生产实习是测控专业学生关键的实践性教学环节，对于学生的实践能力培养起着重要作用。本文针对当前生产实习存在的主要问题，提出加强......
笔者在分析目前授课方式存在问题的基础上,以工程项目实施过程为依托,把测控技术与仪器专业的大部分专业课程划分为若干课程群,采......
针对工科信息测控类专业教学改革后电路课程的教学,从知识体系的构建和教学方法两个方面进行了总结和思考,目的是使学生们在进入大......
行业的发展总是与所处的时代背景相辅相成，经济“新常态”就是当代中国最新的时代背景。测控技术与仪器专业这一多学科交叉的技术密......
分析了测控专业综合课程设计存在的问题和不足,探讨了传统综合课程设计方法对本专业学生实践动手能力、创新思维、创新能力等综合......
首先探讨了国际CDIO工程教育的发展及其与卓越工程师计划的关系,分析了当前国内卓越工程师培养所面临的挑战,以测控专业为例,从培......
近年来,企业尤其重视高校毕业生的理论与实践并重的工程应用能力。鉴于此,工科院校的综合实验课程的规划与实施,将使学生能对课堂......
该文针对新工科背景下对测控技术与仪器专业"无线传感与物联网"特色实验室建设的新要求,提出了以学生能力培养为中心和面向社会需......
【摘要】为适应国家“以信息化带动工业化”重大决策的需要，探索测控技术与仪器专业改革思路与发展方向，论文采用SWOT析的方法，深入研......
虚拟仪器技术的产生和迅猛发展使得仪器测试系统进入了第四代发展时期，虚拟仪器的应用已经渗入工业、医疗、教学科研等各个方面。在......
"新工科"建设行动路线的提出对传统工科专业加快转型与升级提供了发展机遇,工科专业创新人才培养模式改革是实现传统工科专业新发......
《误差理论与数据处理》是测控专业的核心课程之一。进行课程内容和教学方法的改革探索。课程内容方面,进行适当的删除、调整和增......
结合“卓越工程师教育培养计划”的教学目标,以辽宁丹东仪器仪表产业集群和沈阳理工大学测控技术与仪器专业为例,探讨了基于产业集......
秉承以学生为中心的理念,在实践教学培养模式中强调学生的体验性获得。专业课程实验采用了'模块化'设计结构,使得学生通过......
为促进多学科交叉融合在地方院校测控专业创新型人才的培养过程中的应用,以陕西理工大学为例,在分析探讨多学科交叉融合的必要性及......
CDIO教育是一套完善的教育体系。引入CDIO教育理念，对测控技术与仪器专业的实践教学做了全方位的改革，构建了合理的实训课程教学体系......
测控技术与仪器专业作为中国石油大学（北京）的非主干专业,存在着竞争力相对偏弱,学生的学习积极性不高,部分优秀学生流失等问题.为了......
根据测控专业的培养任务，提出了基于“三位一体”的测控专业CDIO工程培养模式要求，就是以能力培养为中心，突出专业特色，构造网状课程群......
建构主义由于其在学习认知方面的独到见解已逐渐成为国际教育界教育教学改革的指导思想。以建构主义理论视角为出发点,根据大学本......
摘 要：测控专业课程涵盖多种基于实验演算的教学课程，本文通过热电偶采集测量温度实验实例，将测控专业的实验课程教学在虚拟仪器Nextb......
针对西安科技大学测控专业毕业生综合实验指导思想、组织管理及实施过程考核方式,结合近几年所承担测控专业毕业班生综合实验存在......
介绍虚拟仪器的基本概念、构成及其应用,在分析目前测控专业的现状的基础上,提出了建设基于虚拟仪器的测控实验室.针对该专业设计......
基于国内测控技术与仪器专业的发展现状与现阶段社会对本科人才的要求，在正确理解内蒙古工业大学应用型人才培养目标现实意义的前提......
在测控技术与仪器专业毕业设计进行过程中，存在着立题原则与教师知识结构、学生选择毕业设计题目与教师选择学生、毕业设计的时间要......
10.3969/j.issn.1671-489X.2016.15.147 摘 要 针对目前制造业转型升级对工程技术人才的新需求，通过修订测控技术与仪器专业的培......
摘 要 针对应用型人才培养需求，逐步完善工程实践与应用型人才培养模式，从培养目标、课程建设、实践教学、教材建设、教学条件改进以......
