淡化形式相关论文
一、背景介绍现今的初中数学课堂,教师在问题情境的新颖、教学形式的多样、合作学习的热闹等形式中,更多地关注到课堂教学的有效性......
国学作为中华文明的主要载体,传承着五千年的中华文化,是中华民族优秀传统的根源,诵读国学经典对学生良好品格的形成有着独特的影......
在新课程背景下,课堂教学是实施素质教育的主阵地,向课堂40分钟要质量,如何进行有效的课堂教学是值得我们的关注与思考的问题。本文提......
“淡化纯文字叙述”并不是不要文字叙述,不能由一个极端走向另一个极端,关键是要把握好两者之间的关系.那么,如何把握形式化的产物......
“数学是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”.新课标对数学教学基本功能和性质的新定位,突出了数学教育从纯“工具”走向......
概念教学是数学课程改革深入发展所必须解决的一个难点。教学时要淡化形式,注重实效,让学生自主探索。教师要结合学生的生活经验和......
数学是思维的科学,数学教学应是数学本质的教学。初中的数学教学,应具有浓厚的数学味,要淡化形式,注重实质;要顺其自然,追求自然。变式,则......
众所周知,“同位角、内错角、同旁内角”(以下简称“同课”)是平面几何基本概念之一,它内容简单,除对平行线的判定和性质有用外,似......
一、淡化形式——数学课堂有效教学的前提新课标颁布以来,课堂教学往往流于形式,效率不高,出现走过场的现象。教师们有这样的误解:创设......
九年义务教育是一项意义重大而又非常艰巨的跨世纪工程。初级中学数学义务教育教材已在全国范围普遍使用。我们多年来一直从事基础......
中学数学教育改革新探索———《GX》实验西南师范大学魏林朱乃明一、《GX》的主要精神寻求最高的课堂效益,充分发挥45分钟的作用,用最少......
由于小学数学知识基本上是作为后来知识的起始处,因此,这些知识没有形成结构性的形式化表达,这就决定了教学活动基本上都可以采用......
本文运用数学转化等思想方法或利用数学运算性质公式通过演译计算进行合情推导,分别得到数学分析中两个重要定理的简捷证明,同时,......
素质教育·活动课程·数学教育──对开设数学活动课的思考包修恩,包修国活动课程已作为新课程结构的重要组成部分,被纳入九......
《(GX)实验教材》问世以来,其教学思想愈来愈被更多的人所接受,其教学效果愈来愈被更多的人所肯定.我从1993年9月开始参加(GX)第二......
<正> 1993年发表于《数学教育学报》的文章“淡化形式,注重实质”,提出了中学数学教育中的一个基本问题.它对于当前的中学数学教学......
<正> (GX)思想的引人西南师范大学陈重穆教授主持的《初中数学提高课堂效益(简称 GX)》实验研究课题,概括为“积极前进,循环上升;......
遵照淡化形式、注重实质的理念,对于因式分解的教学,概念可不必过分解读,重在掌握因式分解“加变乘”的实质.学生在多项式“加变乘......