目标定向理论相关论文
该文利用成就目标定向理论说明在体育教学中,任务定向有助于激发学生学习的内部动机,并阐述了在体育教学中,不同的动机气氛会引导......
在体育教学中培养和激发学生体育学习的积极性,首先取决于课堂教学目标对学生个体提出的要求与学生个体现有发展水平的相差程度。......
一、前言目标定向理论是新近认知心理学家试图运用社会认知理论的原理研究个体在成就情境中的动机和行为的理论。目标定向理论提出......
本文通过分析探讨学习的动机理论和体育舞蹈的教学特点,提出了培养和激发学生体育舞蹈的学习动机的有效途径,从而提高体育舞蹈的教......
哲学政治·关于我国政党建设的思考周由强 ( 1 -1 )……………延安精神———中国传统文化精神的一种提升廉永杰 ( 1 -7)…………......
目标定向理论作为一个有用的基础理论出现在80～90年代,它有助于理解小学生们完成作业时的动机和约束。该理论就是要使学生逐步理解......
本文通过对目标定向理论的简要介绍,并结合教学案例的分析,揭示了学生学习目标定向的建立对体育教学活动的积极意义;同时,结合目标......
摘 要：舞蹈教育活动能够陶冶儿童性情，使儿童受到美的熏陶，并激发儿童自我表现和自我表达的艺术潜能，是对儿童进行艺术教育的重要手段......
目标定向理论是研究个体在成就情景中的动机和行为的理论。本文将目标定向理论运用于体育教育网球专修课教学实验中,并采用问卷调......
本文通过成就目标定向的有关量表,对聊城大学体育学院200名学生进行调查研究。从成绩目标定向和掌握目标定向两个维度上出发,对不......
本文选取湖南科技学院体育系08、09级田径专选班学生(男生)各50人为实验对象,在田径专选课跳远教学中应用成就目标定向理论进行实......
篮球训练活动的开展是篮球教学中的一个重要组成部分,对于巩固强化学生篮球技术水平,锻炼提升学生身体素质都具有重要意义。本文以......
教育是弘扬社会主义核心价值观的一种重要途径。体育作为教育的一种特殊形式,可以通过在体育教学中应用学习目标定向理论以最大限......
运用目标定向理论在体育教学中进行应用，分析了目标定向理论在体育教学过程中应用是应注意的主要问题和确保目标丁香理论在体育教学......
本研究将成就目标定向理论用于大学英语教师动机研究,通过对597名大学英语教师进行问卷调查,探讨了大学英语教师教学目标取向与教......
在过去的二十年中,成就目标理论一直都是研究锻炼与运动心理学领域中成就动机的最普遍和最受关注的理论模型.国内外大量研究资料表......
就目前乒乓球的教学而言，一直以来都存在许多不利因素，间接或是直接影响着乒乓球教学质量。就主观角度来看，学生日常训练过程中，经常会......
通过对成就目标定向理论的深入探讨,采用实验方法,随机抽取20名广州体育学院2009级本科男生为样本,分为对照组和实验组,进行20学时......
在体育教学中营造良好的体育课堂学习动机气氛,不仅有利于激发学生的体育兴趣,而且有利于学生形成良好的能力知觉,进行正确的归因,......
【正】1、前言 目标定向理论是近期国外认知心理学家试图运用社会认知理论的原理研究个体在成就情境中的动机和行为的理论。理论......
目标定向理论是研究个体在成就情景中的动机和行为的理论。本文对目标定向理论的渊源、构建、对个体动机的影响和应具有的教学环境......
在体育教学中营造良好的体育课堂学习动机气氛，不仅有利于激发学生的体育兴趣，而且有利于学生形成良好的能力知觉，进行正确的归因，更有......
运动动机的目标定向理论是当今运动动机研究中较有影响的动机理论。它从活动目标的角度对运动动机进行分析 ,提高了运动动机研究的......
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随着体育教学的不断发展,目标定向理论的应用范围也在不断扩大,在篮球训练中发挥了重要的作用。篮球训练是篮球教学的重要组成部分......
分析了目标定向理论的类型及本质特征,揭示了目标定向与动机、情感、自尊体验、自我效能、性别等因素的关系,为提高体育教学质量提......
随着教学体制的不断改革和创新,体育运动逐渐被各个高校重视起来。其中,网球运动占有重要的地位。为了适应教学体制的发展,同时提......
课堂动机教学模式概述郭德俊李原方平在课堂教学中如何调动学生积极性，激发学生的学习动机，是当今国内外动机心理学家、教育心理学家......
本文以温州医学院2008级本科羽毛球课两个班为研究对象,通过采用实验法、问卷调查法、文献资料法和数理统计法等研究方法,对目标定......
自我决定理论是由美国心理学家Deci和Ryan(1985，1991，1996)提出的。它是一种关于人类自我决定行为的动机过程理论。该理论以社会认知......
体育是高校教育的重要组成部分，是学校体育的最后阶段，高校体育教学的效能直接影响到学生社会体育的参与情况，高校学生又是自主学习能......
本研究通过对三个不同国家（美国n=122、中国n=326、日本n=451）的学生运动员的大样本数据收集，分析和验证了三个国家被试在运动目标定......
目标定向理论是一个综合了能力知觉、能力水平、自我效能感、成败归因等多个个体认知因素的成就动机理论,为高校体育教育如何培养......
体育学习兴趣是学生对体育学习活动或体育学习对象趋近和积极探究的倾向，它是在体育学习需要的基础上，在学习活动中形成和发展起来的......
