简单阅读观认为儿童的阅读理解水平取决于其解码和语言理解的能力,这为近些年儿童发展和教育相关研究与实践提供了坚实的理论基础.......

阅读成分模型(the Componential Model of Reading)是继简单阅读观(the Simple View of Reading)之后解释儿童阅读机制的新模型.通......

本研究基于简单阅读观理论,以两个样本共计666名大班至四年级的汉语儿童为研究对象,探索了识字量和词汇知识在儿童阅读能力发展中......

阅读成分模型(the Componential Model of Reading)是继简单阅读观(the Simple View of Reading)之后解释儿童阅读机制的新模型。......

简单阅读观认为,个体的阅读能力由解码和听力理解两种能力组成。早期读写能力指儿童在正式学习读写之前所具有的关于读写的知识、......

阅读是一个复杂的认知过程,需要多种认知能力同时协调参与,研究者们提出简单阅读观来简化阅读理解过程。简单阅读观将阅读理解分为......