精神医学专业相关论文
大学阶段是青年世界观、人生观和价值观形成的关键时期,在这一时期如何有效实现专业学习与思想观念转变的有机结合,是高等教育过程......
精神医学专业临床教学基地的遴选和建设缺乏科学的指标体系,为保证临床教学基地的教学质量,实施同质化管理,蚌埠医学院精神卫生学......
中国医科大学于2016年获批开设了精神医学系五年制本科，培养目标是在达到临床医生基本要求的同时，能够了解心理学、精神病学等知识。......
为建立适合我国国情的精神医学专业本科人才培养模式,20多年来,济宁医学院从培养目标、招生模式、课程体系、教学质量监控体系、励......
在本刊发表的论文中,应尽量不使用或少使用缩写词,而精神医学专业领域公知公认的缩写词(表1)可以不加注释直接使用,本刊论文中将不......
该学科由我国第一代精神神经病学家、前湘雅医学院老院长凌敏猷教授创立,经过几代人70多年的努力,已成为国内一流的医疗、科研与人......
欣逢我国纪念改革开放三十年,齐齐哈尔学院也迎来了纪念精神医学专业创办三十年.2008年12月6日上午我校银装素裹、彩旗飘舞、彩球......
医学院校精神医学专业学生的管理工作,一直都是值得学校和教师关注的问题,管理的好坏对于学生的发展有着重要影响。本文简单介绍了......
目的比较精神医学专业与临床医学专业学生心理健康和心理防御方式的差异。方法应用防御方式问卷（DSQ）和症状自评问卷（SCL-90），对177名精......
2014年5月16—18日，由四川省医学会精神医学专委会主办、四川省精神卫生中心承办的“四川省医学会第十三次精神医学学术会议”在绵......
本文对湖北省职工医学院９１－９５届精神医学的１７９名毕业生作了三年成绩的综合分析。结果表明：三年平均成绩为７７．９分，各学年平均成绩一，二年级逐年升高......
摘 要：课程与教材建设是高校专业建设重要重要内容，如何有效发挥两者的协调促进作用是高等教育工作中的一项重要任务，精神医学专业在......
精神医学专业是临床医学专业的重要分支学科,在专业人才培养中具有显著的临床学科特征和自身专业的特殊性.在专业教学中科学的临床......
目的了解精神医学与普通医学毕业班学生的个性差异,为开展心理健康教育提供依据.方法采用16PF对266例精神医学系毕业班学生及310例......
王焕林 第102医院副院长兼全军精神医学中心主任，主任医师、教授、第二军医大学硕士生导师。“国家有突出贡献中青年专家”、享受国......
神经解剖学是研究人体神经系统的组成、形态、结构和功能的学科,作为基础医学与临床神经科学的一门交叉学科,它把神经系统各部的形......
目的 调查精神医学专业学生职业认同现状 ,探讨医学生职业认同的影响因素.方法 采用自制的职业认同问卷 ,对齐齐哈尔医学院精神医......
精神医学专业是我国临床医学专业中的特设专业之一。长期以来,尤其是在住院医师规范化培训背景下,是否应该单独设置精神医学专业还......
临床心理学是精神医学专业的主干课程之一,也是未来临床精神科工作的专业基础课。但临床心理学偏向心理学的特点,相对于临床精神病......
我国目前精神疾病负担逐年上升,预计到2020年将占全部疾病负担的1/5,位列第一。为了加强国内外交流与合作,提升精神医学专业及领导......
结合济宁医学院精神医学专业多年的临床教学和管理经验,对五年制精神医学专业学生临床实践中存在的问题及采取的相应措施进行梳理......
精神医学专业是临床医学专业下的特设专业之一,因专业特点,其培养模式与其他医学专业存在差异,在课程设置方面存在医学课程与精神......
目的通过对比精神医学专业毕业生从事工作与所学专业的吻合度,寻找稳定精神医学专业思想和完善培养体系的症结。方法利用自制调查......
