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叮咚、叮咚，门铃响了。 老狐狸打开门，热情地说：“小鹦鹉，真巧啊，我刚刚泡好一壶茶，你就送来报纸。来来，进屋喝杯茶吧！” 小鹦鹉拍拍......
【摘要】阅读有助于培养学生的良好道德品质；让学生获取大量的信息，增长见识；体味文字的魅力，陶冶情操。恰当运用连接、比较、批注、归......
【摘要】写作能力是语文素养的综合体现。让学生克服对作文的畏难心理，有意识地培养学生自主作文能力显得尤为重要。教学中，通过整合......
在流水潺潺[chán]、长满奇花异草的山坡上，住着小黑小白一对兔兄弟。小白爱弹琴，小黑爱唱歌，山坡上的小花小草伴着琴声开放，随着歌声......
摘要：阅读课堂中的批注不能只是形式上的凑合，忽视了批注阅读的有效性，造成虚空的“伪生本、假能力”现象。有效的批注式阅读应当分时......
“小家伙，从今年起，这盏宝灯就交给你保管，你要记住，每逢一场雪，你就要来守护这些古树。古树可经不起冻。”老狐狸严肃地说。 “嗯，我......
【教材说明】 《金色的脚印》是人教版六年级上册第七组“动物是我们的朋友”主题下的一篇略读课文，是日本著名动物小说家椋鸠十......
