英语听力焦虑相关论文
20世纪70年代,课堂重点从如何教转变为如何学。因此,欧洲出现了关于学习者英语听力焦虑的研究,而中国学者对此的研究始于21世纪初......
听力在外语学习和日常交际中具有重要的作用,但是由于听力理解的特性,导致一些听力学习者对听力学习产生焦虑情绪。《普通高中英语......
听力焦虑是初中学生尤其是农村英语教学中目前普遍面临的问题。农村初中学生缺乏听力训练的环境和资源,导致农村英语听力课堂中普......
近年来,语言学习中的情感因素引起了越来越多研究者的关注。焦虑是影响学习者听力理解最重要的情感因素之一。然而,大多数关于听力......
听力作为基本的语言技能之一,在学习者的语言能力发展过程中起着至关重要的作用。听力教学也在英语教学中占有重要的地位,但是高中......
口译是一种高焦虑的外语学习活动,并被认为是外语技能中最具挑战性的任务。口译焦虑对口译效果影响很大,学生译员在平时训练时表现......
摘要：提高非英语专业学生的英语听力一直是英语教师的教学重点，从国内非英语专业大学生英语听力焦虑现状可以看出，焦虑可能导致听力理......
利用抽样问卷调查和数据分析,对大学生英语听力焦虑和高考英语成绩及语音学习现状之间的关系和性别差异进行了研究.结果表明:英语......
摘 要： 本文采用 “英语听力焦虑量表”及“英语听力学习策略测评量表”， 以问卷形式测试高三学生在英语听力方面存在的焦虑情绪......
【摘要】焦虑是一种基于本能的情感体验，听力焦虑是影响高职生英语听力学习，制约英语听力水平提高的重要因素之一。本文在访谈和调查......
听力在外语学习中起着越来越重要的作用，而听力焦虑是英语听力课堂中存在的较为普遍现象。过去的几十年中，研究语言具体技能焦虑，尤其......
高职学生的英语听力焦虑现象较为普遍,课堂焦虑对英语学习,尤其是听力理解产生负面的影响。本文对高职学生的英语听力焦虑现象进行......
本研究调查英语专业学生听力焦虑程度和听力策略能力,旨在探究这二者之间的相关性。通过问卷调查和访谈,发现学生的:(1)听力焦虑程......
阐释听力焦虑和元认知策略的定义,并分析研究现状。利用实验性研究探究英语听力焦虑与元认知策略的相关性。对学生进行计划策略、......
本文采用3因子问卷模型,即英语听力焦虑,英语听力技能自我信念及英语听力技能3因子,对高职非英语专业学生进行调查和分析,并提出以......
心理学中焦虑是指个体由于无法达到目标或无法克服障碍的威胁,使得自尊心或自信心受挫,或因失败感、内疚感增加,所形成的一种紧张......
听力教学是大学英语教学的重要部分,而焦虑是影响外语学习的重要情感因素。该文旨在利用听力试卷、英语焦虑问卷和访谈作为测试工......
为了解英语听力焦虑与感知学习风格的相关关系,笔者对贺州学院非英语专业180名本科生进行了问卷调查并进行相关的统计分析,结果发......
采用英语听力焦虑量表对167位高职非英语专业学生进行问卷调查,探究其听力焦虑问题。研究发现,高职非英语专业学生英语听力焦虑值......
听力是英语学习的基础,与英语学习的成功与否密切相关。由于英语听力学习的即时性,学生在英语听力过程中很容易产生焦虑。而有效运......
作为语言输入的最初渠道,“听”是搭建起人与人之间进行良好沟通的桥梁,是语言学习的重要组成部分。然而,根据Horwitz等人的研究,......
外语听力是外语习得过程中非常最重要的一部分。外语的听力成绩将近占初中英语考试总成绩的百分之二十,因此,提高英语听力能力对于......
英语听力焦虑是高职学生英语学习中较为普遍的现象。本文从英语基础、心理、学习方法三个方面分析了高职学生英语听力焦虑因素，并从......
在二语习得领域,情感因素在学习者的语言学习过程中起着重要作用,影响着学习者的学习行为和学习结果。焦虑作为不可忽视的情感因素......
焦虑作为学习者一个重要的情感变量,一直受到研究者们的普遍关注。然而关于焦虑的研究大多集中在阅读焦虑、写作焦虑和口语焦虑,关......
焦虑,从心理学观点来看,是指由外在的不确定因素或危险的刺激而引起的一种强烈持续的负面情感以及期待、烦躁、恐惧等感受组成的不......
如今,外语教学研究的重点已经逐渐从研究教师如何教转向学习者如何学,其中一个重要研究领域就是关于造成学习结果差异的学习者个体......
随着人本主义的发展，外语教学研究的重心逐渐由教师如何教转向学生如何学。学习者个人因素逐渐成为外语教育研究者广泛关注的话题。......
焦虑作为外语学习者情感因素之一,对外语学习效果有着重要的影响。近年来,焦虑成为了众多学者关注的焦点。但是,大部分研究的重心......
焦虑作为重要的情感变量之一,许多国内外研究者们研究了焦虑与语言学习之间的关系,一致认为焦虑在很大程度上影响着外语学习。作为......
语言焦虑是近来诸多学者们研究的热门。英语听力焦虑则逐渐成为了许多大学生学习英语过程中越来越严峻的问题和挑战。如何缓解英语......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
对于二语学习者来说,听力是听、说、读、写四项语言技能中最重要的一项技能,也是语言学习的基础。笔者通过实习,在教学过程中发现,......
英语学习的四项基本技能:听,说,读,写中,听位于首位。听力不仅是语言学习的基础,更是与其他语言进行沟通的桥梁,但在农村初中并没......
长期以来,听力一直被看作是最易引起外语学习者焦虑的技能之一。多年来,研究人员也一直将外语学习与外语焦虑联系在一起,试图考察......
本研究使用了英语听力考试焦虑量表Foreign language listening anxiety scale(FLLAS)和统计软件,选取了300个初三学生,主要研究他......
英语听力作为英语学习输入的源头,它的作用不言而喻。而听力焦虑又是影响英语听力学习的重要因素。因此本项研究从听力焦虑的视角,......
本文以调查问卷的形式对120名中国劳动关系学院全日制二年级本科生进行了外语焦虑调查和分析。结果表明,被试者在英语听力过程中普......
焦虑作为一种心理现象在听和说的过程中表现得尤为显著,而由焦虑引发的听力障碍需值得重点关注。采用修正的外语听力焦虑量表(FLLA......
采用问卷方式调查了高职院校英语学习者听力焦虑状况，结果表明：高职院校英语学习者听英语时有中度焦虑感；英语听力焦虑与外语课堂焦虑......
听力在外语学习中起着越来越重要的作用,而听力焦虑是英语听力课堂中存在的较为普遍现象。过去的几十年中,研究语言具体技能焦虑,......
学术界对英语听力焦虑的研究始于上世纪80年代。E.Horwitz和John Cope(1986)指出,焦虑是在听和说的过程中表现得尤为显著的一种心......
本研究是针对中国英语专业学生英语听力状况开展的一项实证研究,目的在于探索中国英语专业学生的听力动机以及他们在英语听力过程......
心理因素对外语学习效果的影响越来越受到广泛关注。焦虑是语言学习中最重要的心理因素之一,其对语言学习效果的影响尤其值得探讨......
近年来，外语学习中学习者的情感因素引起了许多研究者的关注（Brown,1994；Horwitz&Cope,2001）。焦虑作为重要的情感因素之一，更是为学者......
自20世纪九十年代以来，二语习得逐渐引起了人们的兴趣。众多的教师和研究者对学习者情感因素给予更多的关注。外语焦虑，作为一种重要......
近年来，中国民航产业迅速发展，中国民航飞行学员的群体更是在不断地扩大。而随着世界范围内航空业的发展，英语能力已成为衡量民航飞行......
近年来，英语学习情感因素之一——焦虑的研究越来越被关注。听、说、读、写这四项技能中，听排在第一。然而在我的教学中，我发现在英语......
本研究以问卷的形式对85名军校本科大二学员进行调查,旨在研究军校学员使用情感策略来控制听力焦虑的情况。在用SPSS软件对调查数......
20世纪60年代,随着人本主义教育心理学、二语习得理论的不断深入探究,越来越多的学者开始重视语言教学中的情感因素。焦虑被认为是......
