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真实情境是链接教材知识与核心素养的重要桥梁.视觉情境是真实情境的具体表现之一.作为高中思想政治的一门全新课程,统编教材必修1......
本文将服装社会心理学中的"情境观点"引入建筑研究中以考察建筑表皮,具体分析建筑表皮在社会与文化中的种种情境特征,并以此从一个......
在高中语文课堂教学中运用情境教学法,依据教材内容挖掘情境因素,通过声音、视觉、想象创设不同情境来进行教学,可以帮助学生正确......
摘 要 美术欣赏课美术欣赏课开设的目的是为了培养学生的美术素养，形成对美的认识、理解和感悟，对学生综合发展和综合素质的提高有重......
句法和语义加工的时间进程，历来是一个争论很多的研究领域，也是语言心理学家和认知心理学关注的一个热点问题。在该领域，延时加工观认......
在教学中,情境教学法作为一种方式灵活、操作性强、易于掌握的教学方法,有助于学生体验并能够很好地理解教学内容的理论部分,能够......
由于听力残疾,聋生在学习语言文字的过程中困难重重.聋校语文教师应着力从聋生的身心特点和学习兴趣出发,在教学过程中巧妙创设不......
幼儿期语言学习与发展,是人的一生中语言发展和运用的关键时期,也是语言发展最迅速的时期.培养幼儿的语言能力是幼儿园教育工作者......
聋校语文教学对于情境的创设有着与其他普通学校完全不同的结构与模式。聋校语文教学倡导以视觉情境为主的创设策略,以促进学生认......
对于耳聋患者来说，掌握与常人进行交流的能力是实现自身价值最为关键的一步。现代教育技术的发展为聋校教育提供了越来越好的技术支......
聋生由于听觉的缺失,导致产生语言障碍,从而在一定程度上影响了其思维的正常发展,形象思维是他们的主要的思维方式,由于其视觉是正......
随着社会的发展和进步，聋人的教育问题已经受到越来越多人的关注。然而目前大部分的聋校忽略了聋生的特殊性，用普通教育的要求和方法......
随着当代艺术与生活、审美与消费融为一体,以视觉愉悦和快感体验为核心的新型视觉文化已经融于我们的日常生活之中,成为我们体验都......
