评价驱动相关论文
单元学习中目标、任务、活动三要素的设计须以评价贯穿始终,才能保障并驱动单元学习超越教材走向生活,超越知识、技能走向素养。教......
素养是人的知识、能力和品质的综合表现，把提升学生素养落实到音乐教学中，就是要提升学生的音乐审美能力和认知能力。提升学生的这两......
针对"新冠疫情"防控期间网络自主学习模式的构建问题,以信息系统分析与设计线上课程为例,分析现有线上教学模式存在的不足,提出基......
评价驱动的教学与传输驱动的教学是两种截然不同的教学形态，其实质是两种学习观、评价观、质量观的根本对立，主要表现为学在教“先”......
摘要：课改实验要在课程视野下来立足校本，统筹规划，积极推进。本文在开展学校课改实验的基础上，从课程建设、行动研究、实验动力三方面......
《普通高中化学课程标准(2017年版)》出台后,我国教育工作者开始探寻以学科素养落地为目标的有效教学,化学课堂教学也迎来新的问题......
以评价任务驱动课堂学习,即“评价驱动的课堂学习”,包括螺旋进阶的三个板块:以评价要点为重点,理解评价任务;围绕评价要点,开展个......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
摘要：评价驱动下的英语绘本阅读教学旨在改变教师不会教、儿童不会读的现象。根据评价驱动的三要素，即评价目标、评价任务、教学评实......
"目标导向与评价驱动教学"是一种以"以课标为引领,目标为导向,工作记录单为载体,通过评价来驱动"的教学。它是一种把评价镶嵌于教......
