读写互动相关论文
针对英语读后续写教学中学生续写文本与原文协同程度不高的问题,建议采用"多轮续写"法促进阅读与写作持续动态的协同互动,有效提......
在新课改下，小学语文教学应积极促进“读写互动”，这不仅是实现和谐教学、提高课堂效率的重要方式，更能切实彰显学科教学的应有之义。......
指向双效发展的小学语文读写互动教学,构建“单元读写序列”和“文体读写序列”课程,通过“课内精读—群文阅读—课外泛读”三级指......
信息技术的飞速发展，网络的广泛普及，促使社会进入到信息时代。信息时代的大潮席卷了社会的各个方面，我们的教育也在其中。《教育规划......
群文读写互动从文本阅读训练,到与之相关的“写”的训练,运用以读领写,以思促写,寓思于写的读写互动策略,不但能使学生的阅读与写......
为了解决综合英语课程中学用分离的问题,“读写互动”项目式写作实践分5个步骤,将静态阅读和动态写作深度结合并互相推动,以文化为......
在中学阶段英语教学中,帮助学生完成深度学习十分重要,让学生能够通过良好的学习方式,充分认知内容及其拓展知识,学生在英语阅读和......
习近平总书记曾经说过“人民群众多读书，我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来”。在青州市大语文教学活动的指引下，云门山路回民小......
新课程改革的实施,对学生综合能力的要求越来越高.语文是一门基础学科,它有极为重要的地位,是学习其他所有学科的工具.教师应该在......
语文是语言类学科,是所有学科的教学工具,因此学好语文十分重要.在整个小学语文的学习能力的检测中,阅读和写作占据整个试卷的分值......
生本教育理念,就是将学生放在教学主体位置上,以学生的全面发展为教学的根本目的,对传统教学方法进行改革.生本教育理念与新课改理......
高年级段的习作指导,很多教师往往会着眼于习作技巧上。对于高年级段学生习作的指导,笔者以为,在关注学生写作技巧指导的同时,也要......
“随文练笔”是一种伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行“短平快”式的习作训练。它融读写为一体，以读促写，以写促......
著名教育家叶圣陶说过:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切的联系.”然而在高中语文教学中,阅读教学与......
“随文练笔”是随着阅读教学进程,引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种“篇幅短、形式活、出手快”的写作训练.它融读写为一体......
如今小学语文教学存在轻工具、重人文,轻写法、重感悟的现象,严重影响语文课堂教学的效率。对于小学语文教学而言,读写非常重要,是......
在感知、理解、积累、运用语言过程中,以读带写,以写促读,读写互动,相互贯通,培养学生的语文能力,这是语文教学的基本规律之一.因......
读和写是个互补的过程,读是理解吸收,写是实践表达.以读带写,以写促读,读写互动,既可以帮助学生加深对课文内容的理解,又能让学生......
“阅读是吸纳,写作是倾吐.”在语文学科活动体系中,阅读与写作拥有无可替代的“半壁江山”地位,而且是学生在学科能力与素养上的实......
语文是一门语言学科,也是当前中国学生学习其他科目的基础,在学生发展过程中的重要性不言而喻.小学语文教学的根本目的之一是为了......
阅读与写作是高中语文教学开展的重点,也是难点.在高中语文阅读教学中,我们一直倾向于以读写互动来推动学生综合能力的拓展,但是在......
文章分析了微写作在读写结合领域的支撑条件,阐述了在师生互动语境下,如何使用微写作教学法.在教材、学校、家庭、教师四方面的条......
【摘要】读写教学是小学语文教学的重点和难点，是对小学生语文知识综合应用能力进行培养和锻炼的重要教学内容。通过读写互动来组织......
《义务教育语文课程标准》中指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实......
摘 要：语文科目中的阅读与写作是相辅相成的，阅读是写作的基础，写作是阅读的延伸。阅读能够将语言文字输入到学生的脑海中，使之变成学......
作文教学是语文教学的重点和难点。中学作文教学体系的构建，要注重基础性、规范性，注重基本的思维能力和语言运用能力的培养，强调学生......
在语文读写教学中,如能指导学生抓住课内外阅读教材中精彩的文段进行读写互动训练,将有助于抓住特点、突出重点和攻破难点。一、猜......
阅读教学是小学语文教学中的主要教学内容，通过阅读教学能够有效提升学生的写作能力，而写作能力的提升有进一步为阅读奠定基础，因此写......
在小学语文教学中，阅读和写作是两个非常重要的内容，缺一不可。同时这一部分也是教学的难点。只有阅读和写作能够同时提升，学生才能够......
写作是语文学科的半壁江山，但是相当数量的学生将写作视为畏途。其实，学生害怕写作，并非真的无话可说，而是在特定的规矩下迷失了写作的......
在语文科目中,阅读和写作是互相促进、相辅相成的.学生只有进行了大量的阅读,才能习得文章中的遣词造句和立意构思,才能将自己学习......
真正的语文课堂应培养学生运用语言的能力,并在其中获得对课文思想内容的理解和感悟.以区级公开课《天游峰的扫路人》为例,浅谈“......
语文课程要“致力于培养学生语言文字运用能力”,作文就是其中很重要的一种运用.如何让学生清楚、明白、生动地“我手写我心”,除......
“阅读是吸纳,写作是倾吐.”英语作为一门语言学科,“阅读与写作”同样是其课程活动体系中的有机组成和重大课题.尤其到了高中阶段......
英语学习中阅读与写作的关系极为密切,勤读善读是写作的基础。本文从阅读策略、以阅读为基础的写作策略以及读写互动策略三个层级,......
语文是一门学习运用祖国语言文字的综合性、实践性的课程。为了培养孩子良好的阅读习惯，打下更坚实的习作基础，本人从小学语文阅读教......
遵循阅读———模仿———借鉴———创作的基本规律，将文本的内容进行整合，从文本中寻求培养学生作文能力的共同点，成为新的“习作例......
【摘 要】在小学语文教学中应用读写互动新模式教学，一方面是对学生阅读能力的反馈，一方面是体现学生写作能力的途径。而在《九年义......
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。在语文教学中,要充分把握编者意图,解读课后题的重点导向作用,摒弃＂作业......
摘 要：读写互动符合语文教学规律，具有鲜活的生命力，是根植于中国语文教学领域的传统精华。阅读是理解吸收，写作是实践表达，以读带写，以......
阅读教学与作文教学一直是语文教学的两翼，在课堂教学中如果能找准“读写互动”的训练点，一定会有利于真正提升学生的语文素养。本文......
一堂好的语文课，往往体现读写的有效互动，实现课堂教学的有效拓展和延伸，并因激发了学生的学习兴趣，点燃了学生的创作激情，使课堂充满了......
“三步五环节五课型读写互动教学法”是以美国教育心理学家布鲁姆的教育目标分层理论为依据，结合农村中学语文教学实际，以落实高中《......
高中语文新＂课标＂主张教学过程要树立互动意识。我觉得这种互动就作文教学而言,其实质就是师生、生生之间感情的对话,心灵的交流,思......
新课标指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”这个对话过程不仅仅是“以读促悟”，还应该是通过语言训练来表情达意。......
