课堂样态相关论文
名师是从课堂上走出来的，名师课堂又是具备个性和特点的。通过大量的名师课例研究，总结出育人为先、优化品质、简约丰富、哲思审美、......
信息化社会背景下,信息量暴增与人类大脑对信息接受与储存能力之间的矛盾日益激化.本文立足“大道至简”,以《函数与方程》的教学......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布意味着新一轮教学改革的开始，新课标任务群教学内容的特征决定了情境任务驱动教学将是未来......
项目化学习探索与实践不是学校颠覆性的教与学的方式变革,而是对原有的课程和活动进行有机融合,通过强调提炼概念、明晰目标、设计......
创意数学,就是在数学教学中根据课程标准及学情,提出具有创造性的教学方案并加以实施的一种数学课堂样态.它主要有数学游戏、数学......
本研究利用概念构图可视化学习的特点和优势,针对当下小学数学课堂教学中存在的困境,通过“构图、论图、正图、用图、反思”等方法......
课堂是实现教育微观公平的重要场所.均衡、活力和品质是课堂公平的内涵.“和润语文”课堂,基于微观公平,着眼于学生的全面和谐发展......
培养学生发现和提出问题的意识和能力,是落实四能要求、促进学生核心素养形成和发展的重要前提。然而,在当前的课堂上却很少看到学......
核心素养引领下的课改,简约而有意义成为简约课堂建设的风向标。教学目标是掌控教学的重要抓手,也是简约教学立意统一、内容聚焦、......
本轮新课程改革已推进20年,很有必要对区县层面的课改历程进行梳理与反思。成都青羊区基于20多年来推进区域课程改革发展历程,以教......
学力的全称叫作学习生长力,简单来说就是学习的能力。数学学力的培养及发展可以为学生的生动发展奠定良好基础,可以让学生在学习知......
随着课程改革的进一步深入,学生的学越来越受关注。就语文学科而言,人们已经不再满足于学生常规的听说读写能力的养成,而是更加关......
摘要：“语言 ”课堂的构建，从凸显语文学科的特质出发，充分发挥语言学习在语文学习中的优化和集成作用，以语言学习和思维发展、情感熏......
教师教学方式偏离正轨、学生学习行为失却根基、学校文化建设浮于表层,这是学校教育缺失智慧、无心陶冶所致。文章从优化学生课堂......
为了深化教学改革,提升育人品位,江苏省淮安市实验小学传承“儿童本位”教育思想,践行“幸福教育”办学主张,在此基础上提出引人入......
在“适合教育”视域下,在教学中培养学生核心素养,促进学生全面发展已经成为目前的主要教学目标。基于此,本文结合实际教学,对高中......
本研究在调研分析改变传统习作讲评课堂问题倾向的基础上,提出指向深度学习进阶的习作评改课堂样态的新主张,分析习作评改课堂的应......
学科核心素养视域下的生物学课堂样态变革,就是要使教学内容言之有理、教学结构合情合理、教学方法有条有理,着力培养学生的科学思......
促进学生深度学习的课堂,是针对当下规范过度、热闹过度和分科过度课堂的一种实践创新。太仓市实验小学从教学实践出发,通过设计"......
“让每颗星都闪亮”是江苏省徐州市星光小学的育人目标。学校坚持以人为本,促进每一个学生主动、活泼、多元、全面发展。2019年,学......
UBC大学Marina教授的理念、做法,以及对技术支持教学的重视,我们都不陌生。可以说,我们国内的教育理念与加拿大并无多大的差别。但......
在梳理当下整本书阅读课堂教学样态的基础上,从三个方面确定整本书阅读的课堂教学内容:学生需求是起点,文本特质是重点,编辑意图是......
教师教学方式偏离正轨、学生学习行为失却根基、学校文化建设浮于表层,这是学校教育缺失智慧、无心陶冶所致。文章从优化学生课堂......
以区域内普通高中化学课堂的听课观察和高中化学教师的访谈交流为样本和起点,从教师与学科教学、学生与化学学习等视角观察与反思......
课堂样态直接决定着学生发展的规格和水平。生长具有个体性，生长具有生成性，生长具有自发性，我们通过“生长性阅读”的概念再界定，从时......
小学语文生长课堂顺应儿童的天性,呼应言语性的语文学科特质,回应教育的培养目的和终极指向,在课堂样态上由知识教育走向人的教育,......
