课堂深度相关论文
近年来,随着素质教育的不断发展,小学科学课堂中的深度学模式也在快速发展。科学对于学生来说是一门比较基础的学科,因此,培养学生......
今年是课改20周年。20年来,课改最为冲突的部分可能还表现在观念层面。同样的理念,有人支持,有人反对,还有一些人可能是在错误地诠......
所谓深度学习,就是要求学生在理解已有知识的基础上,能够批判地掌握一些新的知识、技能及思想,将这些新的知识、技能及思想融入已......
拓展较多的语文课不一定是有深度的语文课,教师引经据典讲解深入的语文课也不一定是有深度的语文课。文章结合具体课例阐述了这样......
地理是高中教育阶段一门人文性学科,具有特殊的教育意义,是培养学生核心素养的重要课程。在素质教育核心理念下的高中地理教学中,......
随着教育改革的深入,传统的教育模式已经不能适应现在教育的要求。小学数学课堂上更注重挖掘知识的深层含义,让学生学得明白,理解......
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,教师教学工作发生了重大变化,新时代多媒体教学背景下,丰富了高中英语课程资源,拓展学生......
摘 要：在语文课堂推广深层语文学习是基于语文学科的特点，运用“语文深度课堂学习”的理念和策略，在深入学习的基础上，推广一系列语文......
摘 要：教师指导学生学习初三化学知识的过程中，应该为学生创建积极高效的学习情境，进而提升学生探究式学习的兴趣。通过教师的教学指......
当前的小学道德与法治教学,总体上呈现良好的发展态势。但由于小学道德与法治课程开创时间较短,教师对这门课程的教学经验略显不足......
“问题是数学的心脏”,“聚焦问题”就是把教学的过程置于问题引领之中,把问题解决看作学生学习拓展的过程。可见,具有强烈的问题......
一、“十度”课堂的提出 全国基础教育课程改革于2001年全面启动，但在2014年以前，南头镇中小学的课程改革仍停留在“穿新鞋走旧路......
提高小学数学课堂深度,可以让学生更充分地学习。基于日常教学工作实践,结合具体案例分析,提出要从对教材的深入解读、在教学过程......
"以学得促进习得是语文教学的根本",语文课堂必须有所"学得",乃至"习得"。怎样才能有所得?教师首先要保证课堂效度,即保证课堂教学......
