阳光教育相关论文
摘 要：河北省秦皇岛市北戴河区第一中学（以下简称我校）坚持以“打造阳光教育，奠基幸福人生”为办学理念;以“促教师幸福成长、为孩子一......
李家沱小学在60余年的办学历史长河中,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,办学成绩斐然。我校于2011年探索阳光教育办学特色,......
身为山东省金乡县实验小学（以下简称“金乡实小”）的校长，我认为学校要培育像向日葵一般向往阳光、迷恋阳光，具有阳光气质、阳光精神和......
【摘要】本文以玉林市玉州区太阳小学为例，论述践行“阳光教育”理念的策略：培育“阳光教师”“阳光学生”，营造阳光校园文化环境，构建......
摘要：在教育教学中，我们追求卓越，崇尚阳光，充分关注每一个生命个体，坚持“托起心中的太阳”的哲学精神，创树“仁爱、智慧、健康、上进”......
一所好学校是靠精神站立的。靠精神站立起来的教育充满力量,力量深入骨髓。当精神站立起来时,所有的努力都变成自觉、自动和自发。......
所谓的阳光教育其实就是一种创新的教育理念,是指在老师的积极、正确的引导下,使学生的综合素质和能力得到全面、健康的发展。本文......
摘要：在当代教育理念的指导下，阳光教育与多元智能理论的结合将是课堂“阳光化”的一种主流方式。关注学生的主体地位，正视学生的个别......
深圳市福田区的梅丽小学是一所地道的公办学校,其硬件设施与师资力量相较于同类学校而言其实难分伯仲,但因其处于＂城中村＂这样一个特......
巢湖之滨,包公故乡,我们来自四面八方。竹林成荫,栀子飘香,我们共同沐浴阳光。阳光是力量的源泉,阳光是温暖的地方,阳光指引人生的......
人是教育的对象,也是教育的根本。今天是在校的学生,明天是社会的构建者。一个个和谐发展的人,构成了美好和谐社会的基石。和谐社......
“阳光教育”就是用阳光之心育阳光之人的教育。培养小学生的阳光学品，让学生善于学习，会学习，乐于学习，是适应现代与未来社会发展的需......
1988年,我从首都师范大学毕业后就成了北京市第二中学一名地理教师,至今已有20年,其中担任班主任十多年。特别是最近8年,我一直连......
新时代背景下的中小学办学环境处于不断发展与变化之中,作为学校各项决策的领导者和决定者,校长必须将环境因素纳入学校管理工作之......
新课程不仅呼唤充满生命活力的阳光教育,还倡导高效课堂.所谓“阳光教育”,就是教师用爱心来关怀、理解、激励学生,使他们成为性格......
本文笔者所阐述的 “阳光成长”理念,从幼儿园课程、师资队伍培养、家长资源利用的角度,通过一系列以人为本的“阳光环境”的打造......
本文叙述了初中物理课程改革后，利用现行的考试制度，从考试题入手，逐步融入新课程的理念，创造阳光课堂，选择阳光试题。阳光试题，强化“从......
恩施州教育信息网站建设总体目标：具有高性能、高可靠性、技术先进、能实现统一的信息发布、集中的信息存储备份、专业的系统管理和......
在小学体育教学中,较为关注学生的主体地位,通过配合智力教学来实现学生身心全面发展的教学就是体育课存在的目的。快乐体育和阳光......
培育具有良好习惯的阳光少年作为学生培养目标,以学生良好行为习惯养成教育为突破口“抓细节、务常态、养习惯、重实践”的育人思......
摘 要：阳光教育课堂模式的研究以“先学，后教，当堂训练”的教学模式，课堂以学生为主体，教师是引导者、点拨者、指导者，真正从提促学生核......
中图分类号：G807.4 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）01-000-01 摘 要 高校体育教育在学生们的终生体育教育意识的培育上起着十......
以聊城职业技术学院为例,对高职院校体制弱势学生体育行为现状进行了详细分析,并以阳光教育为背景,提出了一些改善体质弱势学生体......
当今社会迅速发展,个体压力大大增强,社会的浮躁及功利思想无时无刻不影响着孩子的身心发展,要驱散心灵的浮躁和功利,必须心驻阳光......
随着新课程改革的不断深化,越来越重视对学生德﹑智﹑美﹑体全面发展.体育教学作为教育体系重要的组成部分,不仅能够增强学生的体质,塑造......
新课程不仅呼唤充满生命活力的阳光教育,还倡导高效课堂.rn所谓“阳光教育”,就是教师用爱心来关怀、理解、激励学生,使他们成为性......
摘要：自从中国共产党第十六次全国代表大会的成功召开以来，保障人民收入温饱问题和构建和谐社会成为当今时代的主旋律，农村留守儿童问......
小学是学生成长的重要阶段,这个时期学生的思想、身心都处于非常敏感的阶段,班主任作为教育关键节点,需要针对向学生的年龄特点进......
学校文化是学校建设和发展的灵魂。良好的学校文化对师生能起着导向、凝聚、激励和约束的作用，是实现办学目标十分重要的保障。 ......
城乡结合部小学的教师素养问题是一项值得重视的问题。相比城区学校，地域相近但学校基础差异较大的特殊性使教师们承受着很大的心理......
在打造阳光教育的理念下，对我们化学教学工作着提出了新的要求，要求我们培养出身体好，品德好，有知识的人才，对学生实行素质教育。因此，我......
一、“EEPO教育实践”的基本含义及实践背景rn(一)何谓“EEPO”rn“EEPO”是云南师范大学孟照彬教授所创建的一种全新的教和学的模......
为掀起学生体育锻炼的热潮,提高学生的健康水平,教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定,在全国各级各类学校中广泛、深入地开......
摘 要: 所谓“阳光教育”,就是教师用爱心来关怀、理解、激励学生,使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人的一种教育......
摘要：随着我国城乡化进程的不断加快，越来越多的中小学生开始融入城镇并享受到了更好的教育资源。但是也要看到，现阶段我国仍有数量庞......
