零下温度相关论文
<正>综观现行小学数学教材,唯有北师大版教材在负数的引入前加了一节"温度",从表示零上温度、零下温度开始学习。如何理解教材的这......
疏水缔合聚合物和表面活性剂是构建黏弹性流体的重要物质,二者的相互作用对流体性质具有显著影响,一直是该领域的研究热点,但此前......
负数的出现是数系的扩充,以“零下温度”引出负数能使学生易接受,但学生对于负数的理解仅停留在表面,应弄清什么是“意义相反”,利......
1.温度的规范读法难。 平时说温度就是多少度,本课要教他们读成多少摄氏度,学生会觉得比较拗口,还会读成摄氏多少度,甚至有的学生......
新疆的冬季长气候寒冷,在零下温度约有140天,昼短夜长,昼夜温差很大,因气温太低,对猪的生长发育有一定的影响。当猪体感到寒冷时,......
<正>课前思考一、研读文本负数的引入是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上进行学习的,是数的概念的进一步扩充,为中学学习有......
<正>新一轮课程改革对数学课程作了部分调整,其中之一就是打破长期以来小学局限于非负数教学的局面,将原来初中的部分负数内容放置......
小学和中学教学方法是有差异的，要求也不相同．小学数学知识都比较具体、直接，形象思维较强，逻辑思维、抽象思维、概括能力相对较弱，进入......
<正>教材作为重要的数学课程资源,为课堂内容的教与学提供了素材、基本线索和知识结构。然而,不同版本的教材在"认识负数"的内容及......
教学内容:北师大版《义务教育教科书?数学》四年级上册第84~85页。教学目标:1.结合情境探索零上、零下温度的表示方法,体验用符号......
<正>教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》四年级上册第84页。教学目标:1.在"温度"情境和温度计的直观支持下初步感知正、负......
教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第87页。教学目标:1.知识与技能:结合现实生活中气温变化的实......
<正>一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例1、例2。二、教学目标1.知识与技能:在熟悉的生活......
<正>【学习目标】1.结合现实生活中我国各地气温变化的实际情况,能用自己的方式表示出零上温度和零下温度,并能正确用"+"和"-"表示......
<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第1~2页例1、例2和"练一练",练习一第1~4题。教学目标:1.使学生在现实情......
<正>一、教材的地位及作用《数学课程标准》(实验稿)对负数教学提出的目标是"在熟悉的生活情境中理解负数的意义,会用负数表示一些......
<正>【教学内容】北师大版四年级上册第84~85页。【教具准备】多媒体课件、练习卡、板贴。【教学过程】一、建立关系,提出问题师:......
期刊
<正>小学生经过紧张、繁忙的复习,升学考试后,升入初中。在思想上,产生一定的波动,既有对新环境、新的学习生活的新鲜感,又有科目......
<正>教学内容:教科书第1～3页的例1、例2及相应的"试一试""练一练",练习一第1～6题。教学目标:1.使学生了解负数产生的背景,初步认识负......
<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第2～4页。教学目标:1.结合具体情境初步认识负数,理解正数、负数的意义,能......
