音乐创造教学相关论文
学习音乐对激发人的创造潜能具有重要的意义,从音乐文化的特性来看,音乐作品的创作是创造的一种表现形式,音乐作品的表现是创造的......
利用大自然、生活中的各种物品进行乐器的探究与制作,将所开发自制乐器课程带进初中的音乐课堂,不仅能提高教师的创造性教学意识和......
音乐新课程标准(2011年版)明确指出:音乐是一门富有创造性的艺术,“强调音乐实践,鼓励音乐创造”。基于我国深化教育改革、全面推......
音乐创造教学是学生积累音乐创造经验和挖掘创造思维能力的方式和过程,是发挥小学生想象力和思维潜能重要的学习领域.音乐教学各个......
新课标对于音乐教育的新要求和新提法,使人们的视角转移到以音乐创造为核心的音乐教育。在本文中笔者通过论述小学阶段音乐创造教......
新课改尤为强调培养学生的音乐创造力,如何更为高效地推行音乐创造教学是需要广大音乐教师积极探讨的课题,主要从小学音乐创造教学......
音乐创造教学活动是中小学音乐教学中不可或缺的主要教学领域，有效开展音乐创造教学离不开学生的积极参与。研究音乐创造教育与培养......
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音乐创造教学是学生积累音乐创造经验和挖掘创造思维能力的方式和过程，是发挥小学生想象力和思维潜能重要的学习领域。音乐教学各个......
本文将以我国1904年至2012年颁布并修订了47次的《音乐教学大纲/音乐课程标准》文件为依据,将中小学音乐创造教学的发展分为萌芽期......
音乐创造是20世纪儿童音乐教育发展最受重视的的教学领域之一。综观20世纪各个著名的儿童音乐教育体系,无不将音乐创造放在重要的......
创造是人类特有的一种行为，社会的发展与进步也离不开创新能力的发挥与培养，在社会的各个领域，创造和创新能力已经是保持活力和生机的......
现今，国际间的竞争主要是人才的竞争，而创造力被认为是人才竞争的核心能力。音乐的非语义性特点，给人以无限遐想的空间，音乐学习对人的......
音乐创造教学强调将创造作为音乐教学的一个理念,贯穿于音乐教学的各个内容领域。可以分为唱歌课中的创造教学、欣赏课中的创造教......
通过问卷法、访谈法和观察法的调查方法,研究小学音乐创造教学的现状,并对结果进行分析,我们能够得到目前小学音乐创造教学的优势......
