在“汉语热”的背景下,国际上也正掀起一阵汉语学习者“低龄潮”,然而学界针对少儿初级汉语教材的研究却远不及成人初级汉语教材研究。在新中小学汉语考试(YCT)开始实行后,以YCT考试大纲为依据并参考考试真题编著的《YCT标准教程》于2016年正式问世。《YCT标准教程》是以YCT(新中小学汉语考试)考试大纲为依据并参考考试真题编写的汉语教材。本文采用人工结合计算机语言标注统计、对比分析等方法,从词汇、语法、语言功能和练习几个方面考查教材与考试大纲及考试真题的适配度。研究发现,教材与考试的匹配度总体上较高,但教材中仍有许多待完善的部分,如副课文中出现不少超纲或非大纲内容,每课实际出现的生词量远大于教材与大纲要求的词汇量,教材重点生词的复现次数达到6次及以上的仅占66%,总体复现率有待提高,语法项目编排存在头重脚轻等情况。根据研究结果,论文从上述各方面对教材编写、课堂教学提出针对性建议。鉴于罗马尼亚汉语教师群体对《YCT标准教程》与新YCT考试了解情况欠佳,本文分别对教材编写和考试推广提出几点建议。希望通过本项研究帮助汉语教师更加科学地使用教材,并能有效发挥考试对教学的积极作用,推动汉语教学在海外的持续健康发展。