初中作为九年义务教育的重要阶段,对培养学生良好的学习习惯和基本技能起着关键作用。近年来,由于电脑和网络的普及所带来的“汉字书写危机”,对青少年影响越来越大,写字教学作为初中语文教学的重要组成部分,在教育界引起了广泛的关注。随着素质教育的全面实施,写字教学已成为语文课程改革的重要内容。可以说,写字教学在语文教学中处于基础地位,无论是对学生的语文能力还是对学生的终身发展,都起着重要的作用,它的地位和影响不容忽视。俗话说,文字往往表现一个人的行为习惯、道德品质,引导学生规范地书写汉字,可以潜移默化地影响学生的意志力,使他们的综合素质不断提高。因此,重视初中语文写字教学是一项紧迫而重要的任务。本论文主要由绪论、正文和结论三部分组成。绪论主要由五个部分组成,分别是研究缘起、研究意义、研究现状、理论基础和研究方法。正文部分共分为三章。第一章初中语文写字教学的内涵与实施必要性,从初中语文写字教学的内涵与特点、要求与作用两个方面来具体探析写字教学的价值意义。第二章初中语文写字教学的现状调查与问题诊断,从初中语文写字教学的现状调查、存在问题及原因两个方面来具体探析写字教学的现状。第三章初中语文写字教学的改进策略探讨,从构建学校写字课程体系、逐级健全写字教学目标、整合优化写字教学内容、着力完善写字评价机制四个方面来具体探析写字教学的实施对策。结论部分主要对初中语文写字教学的发展及本论文的研究进行总结。