【摘 要】
：
无干涉编码孔径相关全息术（Interferenceless Coded Aperture Correlation Holography,I-COACH）采用不同于其它相干全息术的非相干照明,利用编码相位掩模（Coded Phase Mask,CPM）,将目标光编码成特定的散斑图案。通过散斑图和相应的点扩散函数（Point Spread Function,PSF）重构目标。由于PSF随轴向距离变化,
论文部分内容阅读
无干涉编码孔径相关全息术（Interferenceless Coded Aperture Correlation Holography,I-COACH）采用不同于其它相干全息术的非相干照明,利用编码相位掩模（Coded Phase Mask,CPM）,将目标光编码成特定的散斑图案。通过散斑图和相应的点扩散函数（Point Spread Function,PSF）重构目标。由于PSF随轴向距离变化,I-COACH具有三维成像的能力。I-COACH不受散斑噪声的影响,成像距离不受相干长度的限制,具有实现高质量远场三维成像的潜力。最常用获取PSF的方法是使用针孔,这导致了两个问题:一是重建的截止频率受针孔的截止频率的限制;二是光强随轴向距离的增大而减小,导致成像距离有限。此外,因I-COACH采用非相干照明,所以非相干偏振成像与I-COACH兼容。因此,论文还采用I-COACH对非相干偏振成像进行了研究。本文的主要工作如下:（1）根据标量衍射理论,从理论上分析与分辨率相关的参数。与采用透镜的成像系统不同,理论证明,I-COACH的分辨率上限与数值孔径、散射度、针孔的截止频率正相关。（2）为了解决由针孔引起的上述问题,提出采用波前调制来代替针孔记录PSF。波前调制记录的PSF称为虚点扩展函数（Virtual Point Spread Function,VPSF）。通过角谱理论证明VPSF方法具有达到I-COACH的分辨率极限的潜力。实验证明,基于VPSF的I-COACH可实现到达分辨极限的高分辨率成像和远场成像,同时实现自动记录。（3）利用I-COACH对非相干偏振成像进行了研究。提出了一种用于非相干偏振成像的多通道无干涉编码孔径相关全息术（Multi-Channel Interferenceless Coded Aperture Correlation Holography,MCI-COACH）。由于不同的CPM不相关,论文从理论上证明了,从多个通道强度叠加全息图中,可以提取多个重构结果。为了降低成本,提出使用一个CPM和多个特定相位掩模来实现MCI-COACH的方法。数值模拟和实验结果表明,MCI-COACH成像能够获取线偏振度和准确的线偏振角,实现了非相干偏振全息术。综上所述,本文提出一种采用波前调制记录PSF的方法,即VPSF,将系统的分辨率提高到衍射极限。此方法可将各种采用PSF的成像方法分辨率提升至分辨极限,并且绕开针孔导致成像距离受限问题,有助于各种采用PSF的成像方法发展。而且研究非相干偏振I-COACH,实现非相干偏振全息术,此工作有助于立体偏振成像研究。
其他文献
从人教版高中物理《摩擦力》一节出发,结合相关文献,介绍前概念、物理观念和深度学习的相关概念,根据DELC深度学习路线,分三步即准备阶段、深度学习阶段和评估阶段构建了对物理前概念进行深度学习的策略,以此促进中学生正确物理观念的形成。
群文阅读是教师引导学生对一组以结构化问题为核心的文本整体进行阅读,然后进行自主合作探究解决问题,并将解决问题的过程图表可视化、知识结构化的过程。本研究将群文阅读与高中古诗词教学相结合,深入思考高中古诗词群文阅读的实际教学。本文首先介绍了群文阅读的内涵、主要特点和理论基础。其次,分别从优化高中古诗词教学现状;适应新课标、新教材及高考考查要求两个方面探讨了群文阅读应用于高中古诗词教学的合理性及可行性。
＜正＞热潮一来,又到一年发酵季,各种豆酱又要开始咕嘟咕嘟发酵了!在夏日没有胃口的日子,炒菜时加一勺豆酱,顿时胃口大开,让米饭无处遁形!Come on,美味!发酵酱文化孔子曾说:"割不正不食,不得其酱不食。"可见,在古代,酱是一种奢侈的调味品,仅皇室贵族等上层人物才能享用到。有记载的中国最早的酱多为鱼肉类酱,其在春秋时代就已成为商品,而真正的发酵类谷物酱（初为豆浆）在汉代以前从未见记载,直到北魏的《
本研究从隧道事故特性展开,通过过往研究发现,隧道入口段及过渡段的追尾事故率占比极高,因此为降低追尾率、提高隧道安全性,选择对追尾事故预防中起到重要作用的车辆尾灯系统进行研究。通过分析,本研究将隧道内驾驶过程划分成两个典型跟车情景,前车非制动情况跟车过程以及前车制动情况跟车过程。并分别确定了示廓灯以及制动信号作为研究对象,结合过往研究与发展现状,对于前车非制动情况跟车过程,确定示廓灯的形状因素与发光
发射信号波形的选择是主动声呐设计过程中必须要考虑的问题之一，不同的信号形式会直接影响声呐的性能。海洋哺乳生物通过叫声实现种群间的通信以及对水下环境的感知，这一常见的生物学行为激发了基于生物叫声的声呐系统的开发。但海洋生物在全球分布广泛并且叫声种类繁多，需要结合声呐系统的设计参数对采集到的叫声进行效能分析，才能在不改变传统声呐设计的基础上拓展仿生隐蔽探测功能。针对这一问题，提出了基于主动声呐信号分析
目的 研究交锁髓内钉固定术治疗四肢创伤骨折后骨不连对患者术后运动功能的影响。方法 选取2020年1月—2021年1月云南省临沧市人民医院收治的60例四肢创伤骨折后骨不连患者为研究对象，以随机数表法分对照组（30例）与观察组（30例）。对照组患者采用加压钢板内固定术治疗，观察组患者采用交锁髓内钉固定术治疗，两组均于术后随访6个月。比较两组疗效。结果 观察组术中出血量比对照组更少，手术时间及住院时间比
目的 分析临床治疗中钢板螺钉内固定术在四肢长管状骨创伤骨折中的实际疗效。方法 自2020年3月至2022年3月选择本院骨科收治的56例四肢长管状骨创伤骨折者，以不同治疗方案分为甲组、乙组，甲组采用石膏外固定技术；乙组应用钢板螺钉内固定技术，比较甲、乙组骨折者并发症、满意率以及临床时间指标、疼痛程度、肘膝等关节功能评分。结果 乙组骨折者术后并发症发作率、手术疗效满意率、完成手术时间、骨折愈合时间、V
＜正＞"20以内的进位加法"是人教版数学教材一年级上册的重点内容,是学生后续学习退位减法以及多位数加减法的知识基础。掌握20以内的进位加法,形成熟练的技能,对学生计算能力和数学兴趣的培养大有裨益。因此,在学生掌握用凑十法和接数法计算20以内的进位加法后,教师还需要花时间培养学生计算的兴趣与能力。为了避免计算练习课给学生带来枯燥乏味的感受,教师可以利用下五子棋的
信息化浪潮及现代教育技术的发展为多媒体教学提供了硬件及软件支持,新时代学生的心理发展也呈现出新的特征,学生对于教育信息的要求更为多元、个性。信息化浪潮在方便人们获取信息资源的同时,其带来的碎片化制约了学生认知能力发展,因此教育信息资源的整合显得尤为重要。2017年新版高中地理课程标准实施,新义务教育地理课程标准（2022年版）也已颁布,培育及提升中学生的地理核心素养已是当前教学的焦点。区域认知素养
猪圆环病毒2型（Porcine circovirus 2,PCV2）可引起猪的多种疾病综合征,并且造成免疫系统严重受损,是威胁我国生猪健康养殖的重要病原之一。猪圆环病毒3型（Porcine circovirus 3,PCV3）与PCV2临床症状相似,感染后表现为生殖系统障碍、全身炎症和腹泻等临床症状,目前尚无有效的商品化疫苗。鉴于我国各地养殖场PCV2和PCV3阳性率常年居高不下,且长期处于混合感