深部脑刺激治疗及机制的实验研究

来源 :上海交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiabhh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
深部脑刺激(Deep brain st imulation,DBS)又称为脑起搏器治疗,是利用立体定向手术将刺激电极植入到脑深部核团,与心脏起搏器功能相似神经刺激器通过持续性释放高频电信号至刺激电极,刺激靶核团,从而纠正由病变引起的神经核团的异常放电,控制疾病的症状。DBS最初用于顽固性疼痛的治疗,1987年法国教授AL.Benabid首次报道高频电刺激丘脑腹中间核(VIM)明显改善帕金森病患者的震颤症状。随后的临床研究表明DBS不仅对帕金森病的震颤,而且对僵直和运动不能症状也有改善,术中常用的刺激靶点为丘脑底核、VIM和苍白球。1997年7月美国食品与药品管理局(Food and drug association,FDA)批准将DBS用于治疗原发性震颤和帕金森病的治疗。现在,DBS不仅用于运动障碍性疾病的治疗,临床试验证明DBS对于顽固型疼痛、癫痫和精神疾病亦有很好疗效。作为非毁损性手术,DBS具有安全、可逆并且刺激参数可以根据患者的状态调整等优点。大多数帕金森病患者在接受了DBS治疗后,左旋多巴用量减少30%,因而DBS还减轻因长期服用左旋多巴引起的副作用。尽管DBS的疗效明显,其治疗机制却不甚清楚,该领域吸引了越来越多研究者的目光。DBS治疗的开创者AL-Benabid教授预测,在未来十年,DBS将深刻影响我们的治疗观念,推进我们对神经疾病,尤其是退行性神经疾病的认识和治疗。目前关于DBS的研究有以下几个方向:   一、拓展DBS的治疗新领域和新靶点;   二、寻找更有效的刺激模式和节能的刺激方案;   三、加深对脑内各个核团间联系环路的理解;   四、通过动物实验性治疗研究DBS的治疗机制。   本课题有两个目的:一是利用最新构建的转基因亨廷顿大鼠模型探索深部脑刺激治疗的新领域,二是研究DBS治疗帕金森病的作用机制。   本课题由四部分组成: 第一部分:通过训练转基因亨廷顿病大鼠完成选择反应时间任务来观察其是否有时间和基因型依赖性认知和运动功能障碍,以判断其是否是进行实验性手术治疗理想的亨廷顿病大鼠模型。 第二部分:在确定转基因亨廷顿大鼠有时间和基因型依赖性认知和运动功能障碍后,将刺激电极植入大鼠双侧苍白球外侧部,给予高频电刺激(high frequency stimulation,HES),同时训练其完成选择反应时间任务,以确定刺激苍白球外侧部是否纠正转基因亨廷顿病大鼠的认知和运动功障碍,并观察HFS是否对其特征性颈部舞蹈样运动障碍有改善. 第三部分:HFS丘脑底核是难治性帕金森病非常有效的治疗方法,为探索其治疗机制,一方面我们应用免疫组化技术对双侧损伤的PD模型及经过长时程HFS丘脑底核的PD模型黑质脑片进行染色,研究HFS对黑质钙调蛋白Calbindin-28及突触前膜囊泡蛋白Synaptophysin表达的影响。另一方面,我们制备单侧帕金森病大鼠丘脑底核慢性HFS模型,观察HFS对阿普吗啡诱导的旋转行为的影响以及对动物呼吸频率的影响。在给予长时间的HFS后,取出动物的纹状体及大脑皮层前额叶,应用western blot方法检测HFS丘脑底核对帕金森病大鼠纹状体内Calbindin-28、Synaptophysin和酪氨酸羟化酶(tyrosinehydroxylase,TH)及前额叶内谷氨酸脱羧酶(Glutamic aci ddecarboxylase GAD)表达的影响。 第四部分:DBS大鼠的丘脑底核,观察不同频率电刺激对大鼠大脑前额叶和纹状体内谷氨酸(G1u)和Y-氨基丁酸(GABA)的调制作用以及对大鼠呼吸频率的影响。 上述实验结果表明: 1.最新构建的转基因亨廷顿病大鼠在执行运动反应时间任务中表现有进展性认知功能障碍,如不成熟反应增多和正确反应率下降。在发病中晚期,亨廷顿病大鼠颈部表现出舞蹈样运动,并且认知和运动功能障碍的表型与基因型相关。 2.HFS转基因亨廷顿病大鼠苍白球外侧部有效改善其在选择反应时间任务中表现的认知功能障碍,并且纠正其颈部舞蹈样运动。 3.HFS双侧帕金森病大鼠丘脑底核减少黑质网状部Calbindin-28的表达及黑质致密Calbindin-28阳性神经元的数量,双侧帕金森病大鼠黑质致密部Synaptophysin表达降低,但HFS对黑质Synaptophysin的表达没有影响。HFS单侧帕金森病大鼠丘脑底核明显减轻阿普吗啡诱导的旋转行为。Western blot结果表明:HFS丘脑底核明显增加PD大鼠纹状体内TH的表达;帕金森病大鼠模型纹状体内Calbindin-28表达量明显增加,而HFS能显著抑制损伤引起的Calbindin-28表达量增加;另外,DBS增加了大脑皮质前额叶内GAD的表达,尤其是刺激侧。 4.高效液相色谱分析表明:深部脑刺激增加前额叶Glu和GABA的含量,但却减少纹状体Glu和GABA的含量,高频刺激与低频刺激间的影响无显著差异。130Hz高频电刺激明显抑制大鼠的呼吸频率,刺激25分钟比刺激5分钟明显,假手术和40Hz低频电刺激对大鼠呼吸频率无影响。
其他文献
【内容提要】本文试图从对说明文教学进行初步的探索,为更好的开展教学提供参考。使科学性与文学性得到有机的结合。让我们的学生在语文课堂中学得更扎实,更有趣,我们的老师教得更科学,更有情味。  【关键词】 说明文 沟通 拓展 人文性    谈起说明文教学,我们往往感觉她与文学教学似乎相差很大,因为这类文章大多知识性强,与常言的语文味也似乎有比较远的距离,因而平时的公开课很少见到说明文课例,对说明文
教育心理学研究表明,能力的源泉是智力,而智力的核心是思维,思维能力的强弱反映智力的高低。在今天无论是应试,还是提高素质都离不开一定的思维能力。在语文课上巧设思维路径,引导学生开动脑筋,积极思考,往往是他们理解知识,巩固知识,运用知识以及最终形成良好的思想品德的重要条件。近年来,随着课程、教学以及考试改革的不断深入,学生思维能力的培养与发展正日益受到更为广泛的关注。  中学语文课教材内容丰富,与实际
期刊
“课后拓展”指的是在课堂学习的基础上,通过科学合理的课后作业,使学生在课堂上所学的知识得以进一步巩固,能力得以进一步发挥,体验得以进一步延续,习惯得以进一步培养。长期以来,我们的老师为了巩固教学效果,常常给学生布置大量的家庭作业。这些家庭作业不但量大且重复抄写,枯燥无味,极大压抑了学生学习积极性,导致了学生产生厌学心理,说严重点,这本身就是一种严重的犯罪行为。试想,对于一个老师来说,有什么比摧残一
期刊
【摘要】指导小学生们写好作文就成了广大小学语文教师们的一个重要的教学任务。那么如何指导学生们写好作文呢?笔者通过自己的实践经验觉得:首先要找出学生们作文中容易出现的问题并加以解决,然后再指导学生们对自己的作文进行修改,这样必然能很好的提高学生们的习作能力。  【关键词】:小学生 作文教学 修改 指导    写作教学贯穿于小学及初高中的整个语文教学之中,且占有重要地位。而小学阶段是非常重要的基
内容摘要:“问渠那得清如许,为有源头活水来”,教学中一旦出现生动活泼的局面,就有很强的凝聚力,控制力,感染力,学生由被动变为主动,主体意识也就出来了。本文将从哇据课文的情感因素,创设情景,熏陶感染,朗读鉴赏,触发情感几方面进行探讨。  关键词: 以情动人 情感教育 源头活水     语文教育以情动人,是由语文学科的特点决定的。语文教学过程不仅是知识的传授,技能的训练过程,也是情感活动的过程,即
摘 要:作文教学与生活有着密不可分的联系,小学生习作也离不开生活,生活充实了,学生语言表达才会有源;让生活走进作文,就要带领学生到大自然中去观察,去体验,去积累材料,这就要营造自由开放的生活环境,让作文教学面向生活,鼓励叙写个性化的生活经历,让学生爱作文,会作文。  关键词:生活 源泉 写作      生活是五彩斑斓的。同样,每个人对生活的认识和理解也会因人而异,小学生更是如此。在作文教学
【文题回顾】  每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。贫瘠、肥沃我们或许无法选择,荒芜、繁茂将由自己来决定。  请以“耕种自己的土地”为题,写一篇不少于800字的文章。  要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外,文体自选。  【审题与构思】  这是一个动宾结构的短语式标题,整体采用比喻性手法,其重点在“耕种”上, “自己的土地”是动词“耕种”的对象。  “耕种”,即具体的行动,要
期刊
阅读作为传承文化的桥梁,作为读者从语言大师那里获取信息的渠道起到了非常重要的作用。中学生作为人类文化的继承者尽可能多的接触经过历史选择和祖辈筛选的文化精华,对他们的发展会起到至关重要的作用,将使他们受益终身。做为“授业解惑”的教师又将如何帮助学生“品读”这些大师的作品呢?社会的飞速发展,科技的不断进步,人类生活方式、生活理念的急剧更新,促使人们对精神生活需求的层次不断提高,文化品位、素质修养不断提
期刊
高效教学的特征指高效教学的独特征象、标志等,即高效教学区别于低效、负效、无效教学的方面。关于课堂的高效性教学研究,国内外的教育心理学者已经分析出了各种影响课堂教学高效性的因素及相关策略,如教师特征、教学活动、教学环境、教学媒体等。因此课堂的高效性教学会是教学理论和实践长期研究的一个永恒主题。现从一线教师的角度对小学语文课堂中高效性教学的实践,谈谈我的做法与思考。    一、 语文教师必须转
期刊