21世纪是一个信息化的社会,信息技术革命已经迅速渗透到社会的各个角落,信息技术在教育领域也得到迅速发展和应用。我国已确定在中小学全面实施教育信息化战略,在中小学校开设了现代信息技术必修课程,而教师信息素养的水平,直接影响到学生现代信息技术的培养,信息素养已成为信息化社会教师必备的一种基本能力和素质。因此,对于广大中小学教师来说,提升自身信息素养是塑造新型教师角色的重要任务,也是适应时代和教育发展需求的必由之路。　　 临沂市位于山东沂蒙老区,建市仅10余年,教育起步晚,各方面条件参差不齐,导致了该市中小学教师在教育观念和教学技能等方面落后于其他地区,在所处的信息技术环境、获得信息技术学习与发展机会等方面更存在着较大的差距。因此,迅速提高该市中小学教师的信息素养,是适应信息化社会和新世纪教育教学改革的需要。　　 本文以临沂市中小学教师为调查研究样本,围绕信息素养问题,对临沂市中小学教师的信息素养现状进行广泛的调查和深入的分析。文章在充分把握临沂市中小教师信息素养现状的基础上,结合国内外教师信息素养培养的理论与实践趋势,从理论分析和实践操作的角度,从系统分析的角度,就如何提高临沂市中小教师的信息素养问题,提出了相应的培养对策。