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摘要：课外体育活动是学生参与体育锻炼的重要方式之一，也是阳光体育活动开展的一个重要标志，课外体育活动开展的质量对于提高学生的身体素质和心理素质都有着重要的影响，就在农村地区体现十分明显，因此，作为农村地区的体育教师一定要开展高质量的课外体育活动，提高学生的各项素养，培养学生使其从初中阶段就具备良好的身体素质和心理素质，进而养成终身体育锻炼的好习惯，接下来，本文将从农村中学课外体育活动开展现状以及具体对策进行论述。
关键词：农村;体育活动;对策
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-26-182
引言
长期以来，由于受到传统思想的束缚，学生更关注的往往是各学科学习成绩的提升，对于体育运动和身体素质的提高往往不是很重视，但事实上体育运动和学生身体素质的提高是学生生活和工作的最大保障，因此，在初中体育课上，学生一定要着重提高自身的体育素养，积极参加体育运动，培养自身的体育运动技能和身体素质，养成终身锻炼的习惯。
一、农村中学课外体育活动开展的现状
在现阶段，尽管大部分人都已经认识到了体育运动对学生的重要意义，但是由于长期以来受到应试教育的影响，许多学校和家长并不能够保证学生在生活和学习的程中接受足够多的体育锻炼，此外，学校的管理和体育教师的专业素质等，也影响了学生体育课外活动的情况，目前农村地区初中课外体育活动的现状主要表现为以下几个方面。
（一）学校领导和老师重视程度不够
学校领导和老师的重视程度是学生认真学习的重要帮助，但是在农村地区初中学生课外体育活动方面确时常体现为教师的认识存在局限性领导的管理工作也存在着片面性，对于体育课外活动，学生和教师往往都不够重视，即使是有一定的计划和安排，也大多是为了应付临时检查活动开展的，过程和结果都存在着局限性，这极大程度的影响了学生体育活动的兴趣培养以及体育活动的质量提高。
（二）体育教师的专业素质有待提高
在学校体育活动方面表现出了另一个重要问题就是体育教师的专业素质有待提高，许多体育教师业务素质不高，对于工作的态度也不够端正，在农村地区的中学，专职的体育教师数量较少，而多数是兼职体育教师，他们有一部分对体育教学和体育活动的重要性认识不足，重视度也不够高，认为学生只要在成绩上拿较高的分数，便实现了学习的目的，但事实上，这种把体育活动当成可有可无的教學方式，对学生体育素质的提高是十分不利的，这也导致了活动开展的过程，缺少安排内容和形式比较混乱，活动的效果不是十分明显。
（三）应试教育的影响仍旧存在
在现代社会，尽管素质教育已经被大多数人认可，但是仍有部分教师头脑中存在着严重的应试教育观念，他们认为学生只要取得了优异的学习成绩，体育运动是无关紧要的，在应试教育的思想压力之下，学生把大部分时间都放在了应付作业和考试上，但是沉重的学业负担也导致学生的性格从积极开朗转向压抑暴躁，这严重的影响了学生的身心健康，应试教育的影响，对体育活动质量的提高是十分不利的。
（四）体育活动的内容和形式过于单一
体育活动的内容和形式过于单一这主要是表现在农村地区，农村地区的学校由于受到活动场地和体育资源的影响，活动的内容和形式往往不够丰富，甚至有些学校只能开展长跑跳远等枯燥乏味的项目，长期以来，体育活动的内容不够多元化体育活动的形式过于单一，导致学生的体育活动兴趣不高，体育活动也渐渐成为学生口中枯燥乏味的对象。
二、对策与建议
针对以上提出的问题，要想真正的做好农村地区中学生的体育课外活动工作，教师必须从以下几个方面做起。
（一）学校以评促教，合理制定课外活动计划
首先，学校要积极地开展以评促教活动，对于体育课外活动来说，要做到责任明确分工明确，同时，学校要着力制定相应的检查和评价制度，以评促教才能够促使体育活动的开展更加顺利，体育活动内容更加的丰富。学校也要鼓励全员参与，根据学生的性别和年龄等因素的差异，制定不同的活动方案，确保每一位学生都能够在体育活动中有所所收获，获得身体技能和身体素质的提升，此外，学校也要合理的制定课外活动计划，只有按照计划开展，才能够促使活动的顺利进行，对于活动的安排和反馈也要及时进行，这样才能够最大限度的调动教师和学生参与活动的积极性。
（二）活动形式多样，激发学生参与的积极性
课外活动的管理工作要做到多样性和灵活性，活动的内容不仅局限在学校教科书中的体育项目，也可以引进一些民间游戏或儿童游戏，例如丢沙包等，这些活动能够极大的调动学生的体育活动兴趣，使学生在活动的过程中保持积极主动，同时收获快乐。此外，根据季节等因素，教师也可以安排不同的游戏，最大限度的满足学生的学习兴趣和学习需要，教师也可以根据实际情况自主创做一些游戏活动，丰富学生的精神世界，当然，在开展灵活多样的活动时，教师要注重激发学生的参与积极性同时一定要保证学生的安全，让学生在安全的环境下进行体育运动，最大限度的发挥体育运动的兴趣。
（三）给学生适当减压，增强体质愉悦身心
在现代社会，学生和教师普遍追求升学率往往忽视了学生的心态，导致大部分学生心理压力过大，严重的甚至产生抑郁心理，这对学生未来的发展是十分不利的，因此，课外的体育活动也应是减压的方式，对于学生来说，只有在适当的压力之下才能够保证学业的顺利完成，同时获得较高的效率。这就要求广大体育教师在体育活动的安排时要关注到学生的心理状态，使体育课外活动真正的成为学生减压的一种方式，适当的开设一些学生喜欢的活动项目，从而达到锻炼身体，增强学生体质的努力，让学生在运动中有所收获。
三、结语
体育活动的开展，对学生来说意义非常重要，体育课也应该跟上教育体制改革的步伐，稳步前进，不断探索的方案更新教学观念，改进教学方式，帮助学生养成终身锻炼的好习惯，在体育活动中提高个人的身体素质。
参考文献
[1]许安杰.基于愉快教学法的初中体育教学探讨[J].中学课程辅导（教学研究），2018，12（32）
[2]周洪蕾.初中体育教学中”愉快体育”理论探究[J].考试周刊，2018，（65）：143.
[3]许安杰.基于愉快教学法的初中体育教学探讨[J].中学课程辅导（教学研究），2018，12（32）
[4]李尚胥.中学生课外体育训练现状研究——以广州市第七中学为例[J].四川师范大学，2015，05，24.
关键词：农村;体育活动;对策
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-26-182
引言
长期以来，由于受到传统思想的束缚，学生更关注的往往是各学科学习成绩的提升，对于体育运动和身体素质的提高往往不是很重视，但事实上体育运动和学生身体素质的提高是学生生活和工作的最大保障，因此，在初中体育课上，学生一定要着重提高自身的体育素养，积极参加体育运动，培养自身的体育运动技能和身体素质，养成终身锻炼的习惯。
一、农村中学课外体育活动开展的现状
在现阶段，尽管大部分人都已经认识到了体育运动对学生的重要意义，但是由于长期以来受到应试教育的影响，许多学校和家长并不能够保证学生在生活和学习的程中接受足够多的体育锻炼，此外，学校的管理和体育教师的专业素质等，也影响了学生体育课外活动的情况，目前农村地区初中课外体育活动的现状主要表现为以下几个方面。
（一）学校领导和老师重视程度不够
学校领导和老师的重视程度是学生认真学习的重要帮助，但是在农村地区初中学生课外体育活动方面确时常体现为教师的认识存在局限性领导的管理工作也存在着片面性，对于体育课外活动，学生和教师往往都不够重视，即使是有一定的计划和安排，也大多是为了应付临时检查活动开展的，过程和结果都存在着局限性，这极大程度的影响了学生体育活动的兴趣培养以及体育活动的质量提高。
（二）体育教师的专业素质有待提高
在学校体育活动方面表现出了另一个重要问题就是体育教师的专业素质有待提高，许多体育教师业务素质不高，对于工作的态度也不够端正，在农村地区的中学，专职的体育教师数量较少，而多数是兼职体育教师，他们有一部分对体育教学和体育活动的重要性认识不足，重视度也不够高，认为学生只要在成绩上拿较高的分数，便实现了学习的目的，但事实上，这种把体育活动当成可有可无的教學方式，对学生体育素质的提高是十分不利的，这也导致了活动开展的过程，缺少安排内容和形式比较混乱，活动的效果不是十分明显。
（三）应试教育的影响仍旧存在
在现代社会，尽管素质教育已经被大多数人认可，但是仍有部分教师头脑中存在着严重的应试教育观念，他们认为学生只要取得了优异的学习成绩，体育运动是无关紧要的，在应试教育的思想压力之下，学生把大部分时间都放在了应付作业和考试上，但是沉重的学业负担也导致学生的性格从积极开朗转向压抑暴躁，这严重的影响了学生的身心健康，应试教育的影响，对体育活动质量的提高是十分不利的。
（四）体育活动的内容和形式过于单一
体育活动的内容和形式过于单一这主要是表现在农村地区，农村地区的学校由于受到活动场地和体育资源的影响，活动的内容和形式往往不够丰富，甚至有些学校只能开展长跑跳远等枯燥乏味的项目，长期以来，体育活动的内容不够多元化体育活动的形式过于单一，导致学生的体育活动兴趣不高，体育活动也渐渐成为学生口中枯燥乏味的对象。
二、对策与建议
针对以上提出的问题，要想真正的做好农村地区中学生的体育课外活动工作，教师必须从以下几个方面做起。
（一）学校以评促教，合理制定课外活动计划
首先，学校要积极地开展以评促教活动，对于体育课外活动来说，要做到责任明确分工明确，同时，学校要着力制定相应的检查和评价制度，以评促教才能够促使体育活动的开展更加顺利，体育活动内容更加的丰富。学校也要鼓励全员参与，根据学生的性别和年龄等因素的差异，制定不同的活动方案，确保每一位学生都能够在体育活动中有所所收获，获得身体技能和身体素质的提升，此外，学校也要合理的制定课外活动计划，只有按照计划开展，才能够促使活动的顺利进行，对于活动的安排和反馈也要及时进行，这样才能够最大限度的调动教师和学生参与活动的积极性。
（二）活动形式多样，激发学生参与的积极性
课外活动的管理工作要做到多样性和灵活性，活动的内容不仅局限在学校教科书中的体育项目，也可以引进一些民间游戏或儿童游戏，例如丢沙包等，这些活动能够极大的调动学生的体育活动兴趣，使学生在活动的过程中保持积极主动，同时收获快乐。此外，根据季节等因素，教师也可以安排不同的游戏，最大限度的满足学生的学习兴趣和学习需要，教师也可以根据实际情况自主创做一些游戏活动，丰富学生的精神世界，当然，在开展灵活多样的活动时，教师要注重激发学生的参与积极性同时一定要保证学生的安全，让学生在安全的环境下进行体育运动，最大限度的发挥体育运动的兴趣。
（三）给学生适当减压，增强体质愉悦身心
在现代社会，学生和教师普遍追求升学率往往忽视了学生的心态，导致大部分学生心理压力过大，严重的甚至产生抑郁心理，这对学生未来的发展是十分不利的，因此，课外的体育活动也应是减压的方式，对于学生来说，只有在适当的压力之下才能够保证学业的顺利完成，同时获得较高的效率。这就要求广大体育教师在体育活动的安排时要关注到学生的心理状态，使体育课外活动真正的成为学生减压的一种方式，适当的开设一些学生喜欢的活动项目，从而达到锻炼身体，增强学生体质的努力，让学生在运动中有所收获。
三、结语
体育活动的开展，对学生来说意义非常重要，体育课也应该跟上教育体制改革的步伐，稳步前进，不断探索的方案更新教学观念，改进教学方式，帮助学生养成终身锻炼的好习惯，在体育活动中提高个人的身体素质。
参考文献
[1]许安杰.基于愉快教学法的初中体育教学探讨[J].中学课程辅导（教学研究），2018，12（32）
[2]周洪蕾.初中体育教学中”愉快体育”理论探究[J].考试周刊，2018，（65）：143.
[3]许安杰.基于愉快教学法的初中体育教学探讨[J].中学课程辅导（教学研究），2018，12（32）
[4]李尚胥.中学生课外体育训练现状研究——以广州市第七中学为例[J].四川师范大学，2015，05，24.