摘 要：中等职业（以下简称“中职”）教育是我国教育体系的重要组成部分，其为我国的社会经济发展培养了大批的专业技能人才，但是随着发展规模的扩大，其现状却不容乐观。本文对中职英语教学中存在的问题进行了分析，并在此基础上提出了英语教学创新发展的措施，旨在能够更好地促进中职英语教学的发展。
　　关键词：中职英语；创新教学；问题；措施随着我国高等教育的发展，进入高校的门槛越来越低，这就造成了中职招生生源质量下降的问题，而质量的下降在很大程度上与英语联系在一起。英语的学习对于学生基础的要求比较高，学生的基础差，学习积极性也就难以调动，这就极大地降低了学生英语学习的效果。因此，对中职英语教学进行创新就显得尤为重要。
　　一、中职英语教学存在的问题
　　为了更好地进行中职英语创新教学，就需要对中职英语教学中存在的问题进行分析，这样才能更好地促进我国中职英语教学的发展。笔者认为，中职英语教学主要存在以下问题：
　　（1）学生质量差。高等教育的发展，使得大批的人才都进入了高校之中，这对于中职院校招生造成了一定的问题。很多人认为孩子进入中职院校读书就是能力差、表现不好的表现，使得很多家长不愿意孩子进入中职院校，其本身就存在着一种自卑心态，而缺乏多元化发展这个概念。再者，学生进入学校之后，由于基础差，底子薄，在英语学习上显得很吃力，难以达到理想的教学效果。
　　（2）教学方法落后。我国的教育资源相对来说比较集中，高等教育集中的资源相对比较多，而中职教育所能吸引的资源则比较少。由于中职院校的条件待遇等各方面不能吸引到高能力、高素质的教师资源，就使得中职英语的教学方法比较落后，这样严重削弱了学生学习的质量。
　　（3）教育机制落后。中职院校在教师资源的培养以及保障上存在着一定的问题，使得很多教师都把中职院校当作一个中转站，通过自身的学习后，往往会选择更好的发展前景，诸如进入高职院校，进入本科院校等。一旦发生这样的情况，中职英语教学中就会出现教师资源无法得到及时补充，从而影响教学的质量。
　　二、中职英语创新教学措施
　　（1）思想认识的创新。为了达到良好的英语教学效果，首先就需要从教学的思想认识上下工夫。教师在中职英语的教学过程中，要在把握学生具体情况的基础上，对其开展教学，只有解放思想才能实事求是。中职学生的英语基础比较差，所以在进行教学的时候，应该把重点放在应用能力的提高上，诸如听、说能力，这样才能有效地在短时间内提高学生的英语水平，提高其在就业中的竞争力。
　　（2）丰富教学方法。以往的中职英语教学中教学方法比较单一，由于中职院校往往缺乏专业性的研究人才，在英语教学中往往靠着传承教案的方法来进行教学，这样不但不能顺应英语发展的潮流，还限制了学生英语学习的视野。据此，教师在教学时应该采取多种教学方法，诸如调动学生情感的情景教学法，加强学生团结的分组教学法，加强课堂氛围的互动教学法等，只有综合利用这些方法，才能激发学生的潜能，更好地提高学生英语学习的积极性和主动性，稳步提高学生的英语水平。
　　（3）加强对于教师的培训。在以往的中职英语教学中，学校对于教师业务能力的提高并不是十分重视，这不但影响了教学能力和教学水平，还限制了中职英语发展的可能性。为此学校应该定期对教师开展培训，或者利用交换的方式来加强学校之间的沟通，这样才能更好地促进中职英语水平的提高。
　　（4）提高待遇水平。当前中职英语教学的一个主要的问题就是留不住教师，英语教师往往把中职院校当作一个临时的中转站，缺乏长期驻留的想法，这在很大程度上限制了中职英语教学的发展。为此，学校应该着力提高英语教师的待遇和福利，留住好的教师，这样才能促进中职英语教学的长远发展。
　　（5）利用先进的教学设备。科学技术的发展使得英语教学的手段不断增加，网络、多媒体技术得到了不断地发展，为了达到理想的教学效果，学校应该引进相应的设备，这样才能更好地促进英语教学水平的提高。
　　高等教育的不断发展，给中职教育带来了一定的影响，这就要求中职院校在教学上要独辟蹊径，这样才能取得理想的教学效果。
　　参考文献：
　　[1]陈 苹.分层任务驱动法在中职英语教学中的实践与探索[J].职业技术，2012（3）.
　　[2]李炳辉.浅析中职英语口语教学策略[J].文学教育（中），2012（5）.