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作者在教学平台上建设"校本化"课程,设计线上线下结合的混合式教学模式,重新进行教学设计,整合课程教学资源,革新课程教学方法与手段,完善课程考核评价模式,提高了学生课程学习的主动性与积极性。
基于在线教学平台的SPOC混合教学模式探索与实践
【摘 要】
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作者在教学平台上建设"校本化"课程,设计线上线下结合的混合式教学模式,重新进行教学设计,整合课程教学资源,革新课程教学方法与手段,完善课程考核评价模式,提高了学生课程学
【机 构】
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台州职业技术学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2020年21期
【基金项目】
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浙江省教育厅高等学校访问学者专业发展项目“‘后MOOC时代’背景下高校SPOC混合教学模式研究”研究成果(项目编号:JW2016013)
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