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新课改以来,教育改革的实践要求教学需要与学生现实生活经验为基础,关注学生的终身发展需求,通过教育理念的灌输,使学生正确处理与他人、集体以及社会的关系.思想品德教学更需要逐步回归于现实生活,回归社会,运用社会丰富的资源,提升教学质量.本文将从思想品德教学的实际出发,深入分析与探讨如何在当前教育环境下提升思想品德教学质量.