【摘 要】
：
小学阶段的数学课程教学过程中,提高教学质量一直是广大知识传授者所追求的目标,如何在有限的教学实践之内实现良好的教学效果,加强学生的知识掌握程度,成为了现阶段广大知识传授者应重点思考的问题,同时也是新课程改革中提出的新要求。所以,小学数学课程教学过程中教师需要从多方面进行思考,采用多元、有效的教学模式,激发学生的数学学习兴趣,加强学生的数学思维培养,同时调动学生的数学学习积极性,为小学阶段学生的综合成长以及学习发展打下坚实的基础,从而实现良好的教学目标。本文就小学数学有效教学策略展开了分析。
论文部分内容阅读
小学阶段的数学课程教学过程中,提高教学质量一直是广大知识传授者所追求的目标,如何在有限的教学实践之内实现良好的教学效果,加强学生的知识掌握程度,成为了现阶段广大知识传授者应重点思考的问题,同时也是新课程改革中提出的新要求。所以,小学数学课程教学过程中教师需要从多方面进行思考,采用多元、有效的教学模式,激发学生的数学学习兴趣,加强学生的数学思维培养,同时调动学生的数学学习积极性,为小学阶段学生的综合成长以及学习发展打下坚实的基础,从而实现良好的教学目标。本文就小学数学有效教学策略展开了分析。
其他文献
突如其来的疫情,让思念来得猛烈了一些。如同学生在家深切地思念学校、老师、同学们一般,老师们也深切地思念着学生。我校地处偏僻乡村,学生两极分化严重,家庭教育支持乏力,在这个特殊的学校,我们五(1)班也算是一个特殊的班级,全班有半数学生来自建档立卡的贫困家庭,三分之一学生属于离异或重组家庭。在这样的家庭中,家庭教育尤为匮乏。网课开展以来,我真是忧心忡忡。
藏语文是藏区小学的重要科目,也是培养学生语言能力的基础课程,而作文教学是藏语文课程重要组成部分之一,同时也是藏语文教学中的重点难点,能够帮助学生测试自身对知识的掌握情况,因此,在当前的小学藏语文教学中,教师要重视提高学生的写作能力。
新时代下教育改革发展,更加关注教育的质量以及学生的健康成才。在此背景下,以人为本成为了初中教学管理的重要理念,如何实施以人为本的初中教学管理策略也成为了教育管理工作者需要深入思考的问题。教育工作者需要有效转变教学管理观念,将以人为本的理念贯彻落实到初中教学管理当中,不断优化初中教学管理的质量,建立科学合理的初中教学管理的长效机制,推动教育事业的健康发展。
对于建筑工程外墙施工来说,保温节能技术的合理应用,既可以减少了能源的损耗又可以对建筑整体起到很好的保温,满足了人们对绿色、健康的生活空间的要求。现阶段,建筑外墙施工过程中已离不开保温节能施工技术,建筑室内的气温保持在合适的范围内离不开保温层的作用。正是由于保温层的作用才保证了建筑物性能的正常实现。由此可以发现,外墙保温技术具有无以伦比的优点,受到业主和开发商的青睐,也对我国的资源环境做出了贡献。保温节能技术的有效应用可以解决我国的资源紧张问题,保证了我国建筑行业的可持续发展。本文探讨节能化的外墙保温施工技
德育教育一直是学校教育的重要一环,根据高中生的特点,将德育教育融入学生的常规教育实践活动中,全面系统地引导学生学习伟人的先进事迹及高尚的精神品质,激发学生的学习热情和爱国之情,把个人梦想与祖国命运紧密联系在一起,增强家国情怀,不断增强学生的责任意识和历史使命,让红色的种子在高中生的心中生根发芽。本文就如何开展“向伟人致敬,弘扬中华民族精神”的主题德育实践活动进行探究和分析,为我国高中德育教育改革创新提供相应参考。
数学概念是数学学习的基础。正确理解数学概念不仅是学习数学的前提,也是培养学生数学思维的重要前提。然而,数学的概念是抽象的。学生应该从浅到深,从感性到理性,从具体到抽象,从低级到高级去理解事物。因此,概念教学不仅要注重阶段性,而且要注重连续性,必须有计划,有战略地贯彻落实。
文言文向来是初中生最不喜欢的一部分,大多数人对文言文持有的观点有两种,一种是无用论,一种是枯燥论。前者认为文言文不仅看不懂,更没有什么用处,在生活中完全用不上;持有第二种观点的学生觉得,学习文言文知识通常感觉乏味、乏趣、乏力,学起来不仅耗时间,还很费力,只能通过死记硬背应对考试。学生之所以出现如此心理,究其原因在于教师在教学之时未帮助学生消除畏难心理,使学生在学习过程当中感受不到文言文学习的快乐,同时也没有找对文言文学习的方式。
作文是小学语文教学的重要环节,对于学生掌握和应用汉语具有重要意义,但是当前对小学生的作文学习和写作质量始终令人担忧,学生缺乏写作兴趣,作文内容如同流水账,没有真情实感甚至胡编乱造,因此,提升作文教学有效性是非常重要和迫切的。
目的探讨非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)患者血清白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、视黄醇结合蛋白4(RBP4)、多肽激素(Preptin)水平的变化,并分析各指标与胰岛素抵抗的相关性,为临床判断疾病进展和肝功能损伤情况提供依据。方法回顾性分析2019年5月至2020年3月北京大学国际医院收治的82例NAFLD患者的临床资料,根据肝脏脂肪变性程度将其分为轻度组(27例)、中度组(34例)、重度组(21例),另回顾性分析同期30例健康体检者的临床资料作为对照组。比较不同肝脏脂肪变性程
小学英语的学习是小学阶段的重要课程之一。在英语教学时运用情境教学法是在教学过程中教师有目的的进行情境教学,从而激发学生的学习兴趣,提高英语教学的效率。并且,情境教学法是一种比较先进的教学方法,它不仅可以提高学生学习的兴趣,还能更好的培养学生的英语学习素养,调动学生积极参与英语课堂的积极性,增进英语教师教学的效率。对此,笔者对小学英语教学中应用情境教学法的策略做了以下几点研究。