论文部分内容阅读
在新课标三维目标中，技能与方法显得尤为重要。要想使学生英语能力的发展和形成成为可能，并持续下去．必须在完成教育基本任务、传授英语语言基本知识的同时，突出“帮”“扶”“放”，使学生的自我学习能力得到培养，有效满足新课标中对听、说、读、写等方面的要求。
在英语教学中对学生自学能力的培养
【摘 要】
：
在新课标三维目标中，技能与方法显得尤为重要。要想使学生英语能力的发展和形成成为可能，并持续下去．必须在完成教育基本任务、传授英语语言基本知识的同时，突出“帮”“扶”“放
【机 构】
：
新沂市马陵山中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
完形填空在历年的高考英语试卷当中都占据很大的分量,是检测高考考生英语语言综合运用能力的板块,考生在答题时的准确与否在某种程度直接决定了他们最后成绩好坏。本文以2011
爱读书、多读书、读好书的确是写作必不可少的前提,那么,随笔化写作中阅读课究竟该如何开展呢?本文认为可以尝试三种模式:开设绿色阅读课、作文与教材紧密结合和拓展阅读环境
在小语课堂教学改革轰轰烈烈的今天,让学生学会自主学习是流行的趋势。经过许多语文教师不懈的努力,这一课堂教学改革已成为一道亮丽的风景线。但不得不承认:目前的自主学习
词汇是英语学习的重要环节,造幽默例句是词汇学习的重要手段。它能吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,增强学生的记忆力,从而提高词汇记忆效率。
Voc
英语报刊阅读是我国高校英语专业教学大纲规定的选修课之一,但其实际教学过程在本质上并未摆脱传统的中式精读课的教学模式。学生在阅读英文报刊时只会获取文字表面的信息,无
本文以奥苏贝尔的认知结构同化理论为基础,结合中学英语语法的规律特点和中学生的心理特点,探讨了如何进行有效的中学英语语法教学。具体从认知结构同化过程的三个变量出发,
新世纪英语已成为一种国际通用语言,一种交际工具。但由于近年来全国大专院校规模的不断扩大,大学生整体英语水平有不同程度的下降,职业技术学院表现尤为突出,进校学生英语基
我国目前的大学英语教学正在进入一个重要的历史转型时期。大学英语教学的转型同样体现在教学班级的大小上。本文讨论了多媒体网络环境下大班英语课堂合作学习的可行性。多媒
培养英语自主学习能力已成为大学英语教学的终极理想和目标,本文用温内和巴特勒的自主学习模型分析了大学英语学习的心理机制,结合目前大学英语教学的存在问题,指出大学英语
英语教学中要提高英语教学质量,就必须重视英语课堂教学,本文从以下四个方面对如何实现高中英语的高效课堂教学这一问题进行了初步的探讨:(1)采取师生互动的方法实现高效课堂