【摘 要】
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识字是阅读和写作的基础,是小学阶段整个语文教学关键所在.《语文课程标准》指出:低年级识字教学的目标,首先要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.”要求学生认识常用汉
【机 构】
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湖南省郴州市汝城县濠头乡学校,湖南 郴州,424121
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识字是阅读和写作的基础,是小学阶段整个语文教学关键所在.《语文课程标准》指出:低年级识字教学的目标,首先要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.”要求学生认识常用汉字1600字左右.为了让学生对汉字喜欢,在识字课上,教师应该采取多样的识字方法吸引学生,使学生识字的兴趣得到激发,学生的自主识字能力得以培养.这就需要采取相应的教学策略.
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