基于语言输出的初中英语课堂活动策略

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课堂活动是学生学习英语的主要途径,为了更好实现学生的高效语言输出,本文先是提出要认知学生,指向语言输出,即确定适合的教学目标。然后计划语言输出,优化教学设计,包括教学内容、教学方法、组织形式等。最后有效实施,从内部动因的激发与外部环境的创建着手,促使学生真正完成语言的输出。
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