数学是大学各专业的重要基础课程，一方面它为学生学习专业课程提供必要的数学工具；另一方面它为学生继续深造打下必要的数学基础，因此，它对人才的培养有着重要的作用。然而当前大部分独立学院学生存在着数学学习障碍，平时上数学课打瞌睡，抄袭作业，甚至考试作弊，致使数学课程的不及格率居高不下。笔者通过在教学实践中对数学学习障碍学生访谈和调查，发现虽然造成数学学习障碍的原因是多方面的，但是除了一小部分是智力性的数学学习障碍，相当一部分学习障碍来源于非智力因素中的学习兴趣的缺乏院一是学习数学的态度不端正，动力不足引起的兴趣缺乏；二是原有数学基础差，厌恶数学的恶性循环引起兴趣缺乏；三是教师的原因，比如教学内容陈旧及教法单一；教师欠缺自身修养导致学生逆反等。因此针对学生的实际情况，对症下药，才能帮助他们消除数学学习障碍，从而大幅度提高数学教学质量。本文从教师的角度提出几点提高学生数学学习兴趣的建议。