巨大染色体

来源 :生物学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaojian1990
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
绪论什么是染色体染色体这个名词是德国细胞学者瓦尔德耶尔(Waldeyer)在1888年创用的,所指的是在细胞分裂时期出现于细胞核里,染色很深的,形成一定组型的物体。对每一种动植物的物种来说,它的细胞染色体组型包括一定数目的染色体而每一个染色体各 Introduction The term chromosome is the term used by the German scholar Waldeyer in 1888 to refer to objects that are deeply stained in the cell nucleus and form groups of forms during the cell division. For each species of animal and plant, its cellular karyotype includes a number of chromosomes and each chromosome
其他文献
案例背景:进入5月后,学校的教学工作抓得越来越紧,室外体育课就成了学生“放飞自由”的课堂,班级管理也不如以前那么有序了。尤其是一年级的学生,那种疯狂劲简直让笔者难以招
一、直面课堂,透晰上课教师需努力的方向笔者认真观看了5节片段课的视频,各具特色。在此,笔者就以一节课为主剖析,适当兼顾其他4节课,以便透视出上课教师需要努力的方向。1.
背景与问题:作业重要价值与低效现实状况的背离我们探索出的和谐作业模式既是办学多年来形成的和谐教育文化在作业管理领域的体现和延伸,也是对二期课改背景下作业重要性的重
汉语拼音是小学语文教学的重要内容,也是识字、学习普通话和查字典的有效工具。把拼音教好,让学生读准确、写规范是件很重要的事。然而,汉语拼音是毫无意义可言的注音符号,字
有机体作为一个有内在联系的、精神与肉体统一的、并与外界环境精确适应的整体——这种完全符合于辩证唯物主义的、有机体的统一整体性观点,是巴甫洛夫高级神经活动学说,亦
课堂教学应关注学生的学习需要,应根据学生学习的实际情况,采用有效的教学手段和方法,进行有针对性的教学指导,这是新课程倡导的教学理念。教师备课,首先要“下水”阅读文本。其次,教师要站在学生的立场,从学生的认知基础出发,把握教学内容,选择教学方法。  以人教版《五彩池》一课为例,教师可以着重从以下几方面把握教学内容。  一、关注内容,理解是否准确到位  1.中学生的思维发展正处于形象思维向抽象思维的过
最近一个时期,我参加了广东省教育厅主持的中学历史乡土教材的编写工作.现愿就编写历史乡土材教应当掌握的几个原则问题,谈谈个人的体会.(一)必须政治挂帅,保证教材的政治思
随着“减轻孩子学业负担”的提议日益高涨,社会各界更强烈地呼吁给学生减负。但是减来减去,学生的书包依然沉重,他们的心情也丝毫没有轻松。因为学校和面临教学第一线的老师
人性化管理是学校的一种理念,是学校文化的精髓和灵魂,能引领教师主动发展。因此,以人性化管理营造积极向上、超越制度的精神文化氛围,则成为学校管理者的不懈追求。一、明确
紀元1637年出版了法国数学家和哲学家笛卡尔(1596——1650)的《几何学》。在这篇作为《方法論》的附录的文章中,著者以明显的形式叙述了直線坐标法,用坐标法使点和和数对应