一对一带教相关论文
目的 探讨在肿瘤内科护理带教中应用一对一带教方式实践教学的应用研究。方法 纳入2019年4月—2021年4月我院肿瘤内科带教的70名护......
目的:探讨一对一临床路径护理带教在手术室护理教学应用中的效果.方法:选取2018年1月至2020年1月我院实习护生60人为研究对象,采用......
目的:“一对一”带教、PBL(Problem-BasedLearning,以问题为基础)教学方法联用在消化内科中的价值研究.方法:消化内科实习生60例为......
检验本科实习阶段是学生技能培养和提升的重要阶段,为符合国家对检验人才养的宏观目标,对实习带教模式和方法的改革与创新显的尤为......
目的 观察一对一带教在手术室实习护生教学中的应用效果.方法 选取2017年4月至2018年3月期间,在我院手术室实习的78例实习护生作为......
目的:分析专科护理标准计划+一对一带教对肿瘤内科实习护生出科考试成绩的影响.方法:选取我院2020年2月至2020年4月肿瘤内科实习护......
目的:一对一带教、排班制带教两种不同带教方法带教效果的比较. 方法:采用随机分组的方法 ,将实习学生分为两组 ,一组由专人带教 ,......
目的:通过观察一对一带教模式在医院中中药制剂实习生的应用,探讨一对一带教模式对于不同层次中药制剂实习生在医院的实习效果.方......
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
目的探讨以“一对一”临床带教结合以问题为基础学习(Problem-based learning, PBL)的教学模式对骨科护生评判性思维的影响。方法......
目的:讨论在小儿外科护理教学中应用“一对一带教”模式进行临床教学的应用价值.方法 :筛选出2018年3月至2019年1月于我院儿科进行......
目的:探究一对一带教在手术室实习护生中的研究体会.方法:在2019年7月至2020年1月期间,选取40名在我院实习的手术室实习护生为对象......
目的:探讨一对一带教及互动式教学在临床护理教学中的应用.方法:将我院2019年1月-2020年1月80例临床护理教学学生,数字表随机法分......
目的:探究一对一带教以及排班制带教用于护理实习生中效果探讨.方法:入选40例护理实习生,采用随机方式导入,各20例,观察组给予一对......
本文以住院医师规培与医学生实习结对“一对一”带教分析为内容阐述,结合当下住院医师规培以医学生实习存在的问题为依据,从做好带......
目的:探究临床护理教学中一对一带教模式在实际过程的应用模式及其效果.方法:将最近一年在我院各个科室进行实习的护生共计50人作......
目的 通过对手术室上岗护士进行一对一带教,随后进行效果分析.方法 采用便利抽样法,随机选取本院护理人员50人作为研究对象,手术室......
目的:探讨一对一带教在美容皮肤激光科进修护士中的临床应用及效果.方法:根据进修护士的进修目的制订带教计划,提出带教重点,护士......
目的:对一对一带教模式在临床护理带教中的应用方式和效果进行详细探究.方法:在本次研究中,选择2018年8月至2019年9月本院20名护管......
目的:分析在临床护理教学中互动式教学及一对一带教模式的应用效果.方法:本次时间选取2018年1-12月内,对象选取临床实习护生80例,......
护理临床教学作为护理教学体系的核心组成部分,在提升学生理论水平以及实操能力等方面发挥着关键性作用,为了更好地推动护理临床教......
目的：提高静疗护士PICC维护技能，减少导管并发症，保证病人安全，提高护理质量。方法：对全院34名静疗护士PICC维护技能现状及PICC并发症进......
目的 探讨分层一对一带教在妇科护理教学中应用的效果观察.方法 以2018年5月至2018年12月在我院妇科实习的195名护理实习生作为研......
目的:对一对一带教与排班制带教在护理实习生中的教学效果进行对比探讨.方法:研究中对照组用排班制带教,观察组用一对一带教;将两......
目的:研究一对一带教模式在普儿护理教学中的实践.方法:选择我院2016年7月至2017年7月学生80例,按照随机数字表法分为对照组与研究......
目的:研究一对一带教法与传统实习带教法对提升检验本科实习生岗位胜任力提升情况.方法:通过理论考试、技能操作、师评、自评的方......
目的:分析不同带教方法在激发手术室实习生主动性的应用效果.方法:从我院手术室实习生中抽取82名,选至2015年3月-2017年10月,将其......
基层检察机关“一对一”带教工作制度,有利于培养既具有深厚理论功底、又具有突出业务能力的高素质专业化检察实务骨干人才,对于刚......
目的讨论在小儿外科护理教学中应用“一对一带教”模式进行临床教学的应用价值。方法筛选出2020年9月至2020年10月我院新入职的新......
目的：比较一对一带教与排班制带教对护理实习生的教学效果。方法：采用随机数字表法将在我院实习的135名护理实习生分为实验组67名和......
目的 探讨一对一带教在手术室新护士教学中的应用效果.方法 选取2015年10月-017年6月新进手术室护士14名作为研究对象,将其随机分......
目的:探讨临床护理教学中一对一带教及互动式教学模式的应用效果。方法:选取2018年10月至2019年10月期间我院的实习护生100例,按照......
目的：探讨以问题为中心教学模式 （PBL） 与一对一带教相结合用于临床教学的可行性及效果. 方法：随机抽取2013、 2014、 2015三年度的120......
目的研究一对一带教联合实习带教进程表在临床护理实习生带教中的效果。方法研究时段2018年6月—2019年4月,在该院进行临床实习的......
目的对一对一带教和排班制带教应用于护理实习生中的教学效果进行对比分析。方法于2016年1月—2017年10月纳入40名护理实习生以其......
目的分析和评价一对一护理带教方法用于手术室临床带教的效果。方法 98名在手术室进行实习的护理实习生,随机分为对照组和试验组,......
目的探究呼吸科护理带教中应用一对一带教模式教学质量。方法选取2018年4月-2019年5月该院呼吸科的护理实习生70例,采用随机数字抽......
目的:探讨个性化专职带教在新入职护士动静脉穿刺培训中的效果研究。方法:选择2018年新入职的儿科护士7名,7位护理人员进行探究,经......
目的探讨排班制带教与一对一带教在皮肤科实习护生带教中的应用效果差异。方法选取2011年4月—2015年1月在我院皮肤科实习的116名......
目的探讨专科化培训模式对于肿瘤专科医院中ICU轮科护士培训的实践效果。方法将48名新护士随机分为两组各24名，对照组采用常规一对......
护理专业是一门实践性较强的学科,临床带教是其学习中较为关键的一部分,有助于提升实习生的理论知识水平和实践操作能力。对于强化......
目的对比与分析一对一带教排班制带教在护理实习中的教学效果。方法选取我院在2016年2月—2017年2月所接收的20名护理实习生,并随......
怎样培养实习生能高质量获取和掌握护理服务所必需的知识,临床技能、自我管理能力和学习合作能力,已成为现如今高等护理教学的任务......
目的 对比分析一对一带教与排班制带教对护理实习生的教学效果。方法 随机抽取2015年3月—2016年3月分派至我院的92名护理实习生作......
目的:探讨PBL在一对一麻醉科护理带教中的应用。方法:选择护理实习生46名作为本次研究对象,将其分为对照组和实验组,每组各23人,对......
目的将情景式教学与一对一带教应用于急诊科护理教学中,探讨其对护生综合能力的影响。方法将76名护生随机分为观察组和对照组,每组......
目的细致分析对烧伤科实习生使用情景教学与一对一带教,对其综合能力的影响.方法选取来自2018年1月至2018年12月期间进入烧伤科实......
目的探讨一对一全程带教在手术室实习生护理教学中的应用效果。方法选取2011年6月～2012年5月在温州医科大学附属第二医院手术室的实......
